甘肃医学院简介

甘肃医学院简介

甘肃医学院(Gansu Medical College),位于甘肃省平凉市,是甘肃省属全日制普通本科医学院校,由天津医科大学对口支援,为“黄河流域医学院校联盟”成员。

学校前身是1958年成立的甘肃省平凉卫生学校;2003年,升格为平凉医学高等专科学校;2015年,升格为医学本科院校,更名为甘肃医学院。

据2023年10月学校官网数据,学院占地面积945亩,校舍建筑面积23.37万平方米,教学科研仪器设备总值1.0024亿元,图书馆藏书96.58万册,电子图书总量25.21万种;设有10个二级教学机构、2个教学辅助机构,开设有10个本科专业和11个专科专业;有8个实验教学中心、1所直属附属医院、2所非直属附属医院、42个实践教学基地;有教职医护员工1947人(含直属附属医院),在校全日制学生9558人,其中本科生8504人

办学历史

1958年9月,甘肃省人民政府批准成立甘肃省平凉卫生学校。

1959年6月,甘肃省平凉卫生学校更名为平凉专区中等卫生学校。

1964年7月,平凉专区中等卫生学校更名为甘肃省平凉卫生学校。

1971年4月,甘肃省平凉卫生学校更名为甘肃省平凉地区卫生学校。

2002年9月,甘肃省平凉地区卫生学校更名为平凉卫生学校。

2003年4月,经教育部批准,平凉卫生学校升格为平凉医学高等专科学校。

2015年,经教育部批准,升格为医学本科院校,更名为甘肃医学院,实行“省市共建、以省为主”的管理体制。

2019年7月,与天津医科大学签署对口支援合作协议。

2023年11月,甘肃医学院附属平凉市第二人民医院揭牌。

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院系专业

截至2022年10月,学院设有12个教学机构,直属三级甲等附属医院1所,开设9个本科专业和11个专科专业。

师资力量

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截至2022年10月,学院共有编制933名,其中校本部全额拨款事业编制327名,附属医院差额拨款事业编制606名。有专任教师504人,高级职称252人(其中正高职称63人),具有硕士以上学位教师152人,其中博士8人。同时,学院还从北京协和医学院、天津医科大学等医学院校聘任了10名院士和50名博士为该校兼职教授。教师中有184人分别获得“全国卫生系统先进个人”、省级“教学名师”、“园丁奖”、“师德先进个人”、“师德标兵”等荣誉称号。

类别 名单
省级教学名师 程亚青、朱建国、陈佑泉、马春梅
省级教学团队 临床医学、护理学、中药学、医学检验技术、卫生检验与检疫技术

教学建设

  • 质量工程

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截至2022年10月,学院有省级特色专业4个、省级一流专业建设点3个,建成国家级一流课程1个、省级一流课程9个、省级精品课程4个、省级精品资源共享课程5个,省内外教学实习基地56所,校内有覆盖医学一级学科的实验教学中心8个,实验仪器设备总值8790.67万元,建有1个国家级中医实践技能考试基地,4个省级实验教学示范中心,设有甘肃省全科医学培训分中心。

类别 名称
省级特色专业 护理学、助产、医学检验技术、临床医学
高职高专提升专业服务产业发展能力建设专业 临床医学、护理学
省级精品课程 基础护理学、病理学、人体解剖学、细胞生物学与医学遗传学
省级精品资源共享课 基础护理学、病理学、人体解剖学、医学遗传学、诊断学
国家级线下一流课程 医学遗传学
省级一流专业建设点 临床医学、医学检验学、护理学
省级实验教学示范中心 临床医学、基础医学、护理学、康复医学实验教学示范中心
  • 教学成果

据2021年2月学校官网显示,学院获省级教学成果一等奖1项,地厅级教学成果奖8项;出版教材131部。

学校荣誉

科研平台

据2021年2月学校官网显示,学院建有5个市级研究机构。

类别 名称
市级研究机构 平凉市皇甫谧研究院
平凉市崆峒学研究院
平凉市崆峒养生文化研究会
平凉市皇甫谧陇药研究院
甘肃医学院中医药研究中心

科研成果

据2021年2月学校官网显示,近5年来,学院共承担厅局级以上各类科研项目64项;发表学术论文658篇,核心期刊论文101篇;出版专著14部,发明专利89项;获各类科研奖励22项

学术资源

  • 馆藏资源

据2021年2月学校官网显示,学院图书馆馆藏图书91.96万册,各类中外文期刊816种。

文化传统

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精神文化

  • 校训

养德崇医,见贤思齐

养德崇医:“养德”出自《庄子·天地》,意为修养德性;“崇医”意为敬畏医学。“养德崇医”从思想道德和职业道德两个方面对医者提出了要求,既体现了社会“医者仁心”的外在要求,又体现了个人“济世爱人”的价值内化。“养”“崇”也动态地展现了随着社会的发展,医者对自身品德和医术不懈追求的精神。

见贤思齐:出自《论语·里仁》,指见到贤德的人就要学习,以人之长、补己之短;“见不贤而内自省”,历代大医家都将“医人”“医国”作为人生理想,以别人的过失为鉴,自警自省,是在人格修养方面自强不息的表现。校训倡导以古今中外的大医为楷模,助学生专业成才、精神成人,促教师德性成蹊、业务成长。

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