长治医学院简介

长治医学院简介

长治医学院（Changzhi Medical College），坐落于山西省长治市，是一所省属全日制普通高等医学院校，硕士学位授予单位。入选教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、中西部高校基础能力建设工程。

学校创建于1946年，前身是“晋冀鲁豫军区白求恩国际和平医院总院”开办的“护士学校”。1986年升格为本科院校，更名“长治医学院”。2004年通过本科教学工作水平评估。2011年被国务院学位委员会批准为临床医学硕士专业学位研究生培养试点单位。2016年列入国家中西部高校基础能力建设工程。2022年8月，学校通过了国务院学位委员会核查 。

截至2023年10月，学校有校本部和五龙校区两个校区，占地面积757.13亩，建筑面积37.05万平方米，固定资产总值达到55799.4万元，其中教学科研仪器设备总值18480.78万元；设有22个教学院系（部），直属附属医院5所、非直属附属医院7所，开设本科专业21个；拥有3个专业硕士学位授权点；有在编职工971人，专任教师639人；在校生14379人，其中硕士研究生636人、本科生13133人、成教学生610人

历史沿革

• 太行白求恩国际和平医院附属护士学校

1946年，晋冀鲁豫军区白求恩国际和平医院总院开办护士学校，由延安中央医院院长何穆博士亲手创建。1948年春奉党中央之命，刘、邓大军南下千里挺进大别山，医院和学校也曾准备随军南下，鉴于太行老区人民在抗日战争和解放战争中作出的重大贡献，以及当时边区人民医疗卫生的急需，除必要的人员随军南下外，医院和学校留在太行山革命老区。

• 白求恩国际和平医专

1948年4月至8月，和平医院及附属护士学校从河北武安迁至山西长治，并在护士学校的基础上成立白求恩国际和平医院医学专科学校，即和平医专，由晋冀鲁豫军区卫生部副部长、和平医院院长何穆兼任校长。

1949年3月，医院和学校转交地方，更名为太行白求恩国际和平医院和平医专。

• 山西省立长治医科专门学校

1950年7月，山西省人民政府决定在和平医专的基础上成立山西省立长治医科专门学校。

1951年，更名为山西省立长治医士学校。

1952年，更名为山西省长治卫生技术学校。

• 晋东南医学专科学校

1958年，山西省长治卫生技术学校、太谷护士学校部分资源合并组建长治医学专科学校，后改为晋东南医学专科学校，归省卫生厅主管。

1961年，山西省贯彻国家“调整、巩固、充实、提高”的方针，撤销晋北、晋中、晋南三所医专，只保留晋东南医专。学校经考试择优接受被撤销三所医专学生145名，同时停办中专班。

1962年，晋北医学专科学校、晋中医学专科学校部分资源、临汾医学专科学校部分资源并入晋东南医学专科学校。

1966年，“文化大革命”开始后，学校校址被占，被迫三次搬迁。

1971年8月，太行“五七大学”成立，晋东南医专成为太行“五七大学”医科。

1972年8月，学校搬回原校址，恢复“晋东南医学专科学校”原校名。

• 长治医学院

1986年，升格为本科院校，更名为长治医学院。

1996年，学校通过本科教学工作合格评估。

2004年，学校通过国家教育部本科教学工作水平评估。

2011年10月，学校被国务院学位委员会批准为临床医学硕士专业学位研究生培养试点单位。

2012年，学校通过教育部临床医学专业认证，获得硕士学位授予权。12月，国务院学位委员会批准学校成为“服务国家特殊需求人才培养项目”学士学位授予单位培养临床医学硕士专业学位研究生试点工作单位。

2013年3月，学校开始首批招录和培养临床医学硕士专业学位研究生，入选国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校。

2014年，长治医学院顺利通过了国务院学位委员会组织的培养硕士专业学位研究生试点工作的中期考核。

2016年，学校列入国家中西部高校基础能力建设工程。

2018年，学校通过国家本科教学工作审核评估。10月，学校入选全省首批“三全育人”综合改革试点单位。12月，学校获批山西省研究生联合培养基地项目。

2019年12月，长治医学院和平医疗集团正式成立。

2020年11月，山西长治淮海医院、惠丰医院成建制整体移交长治医学院，分别成为“长治医学院附属淮海医院”、“长治医学院附属惠丰医院”。 12月，学校被国家卫生健康委等授予“无偿献血促进奖”。

2021年，国务院学位委员会公布了审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单，学校获批为硕士学位授予单位，并需进一步加强建设，待通过国务院学位委员会核查后，再开展招生、培养、学位授予工作 12月，长治清华机械厂职工医院成建制整体移交长治医学院，成为“长治医学院附属清华医院”。

2022年6月30日，长治市卫健委与长治医学院合作共建的长治医学院临床学院举行授牌仪式。 8月，学校顺利通过了国务院学位委员会核查，临床医学、护理与药学3个硕士专业学位授权点从2023年起开展招生和培养工作。

2024年3月11日上午，潞城区人民政府与长治医学院附属和济医院在长治宾馆签订共建长治市潞城区人民医院协议。双方签订《合作共建长治市潞城区人民医院协议》，潞城区人民医院成为长治医学院附属和济医院北院区。

院系专业

截至2023年10月，学校设有22个教学院系（部），直属附属医院5所、非直属附属医院7所，开设本科专业21个。

师资力量

截至2023年10月，学校有在编职工971人，专任教师639人，高级职称教师244名；具有硕士学位以上教师576名，具有博士学位教师186名。拥有“国家杰青”5名、省级教学名师6人、“1331”科技领军人才13人、“三晋英才”24人、山西省学术技术带头人3名；国家和省级优秀教学团队各1个、山西省“1331工程”重点创新团队1个、“1331”工程提质增效重点创新团队1个。

类别	名单
国家级优秀教学团队	内科学教学团队（2009年，魏武）
山西省级优秀教学团队	药理学教学团队（2010年，宋晓亮）
山西省级教学名师	石龙虎、李富德、陈广斌、闫曙光、张丽芳、郑建中、宋晓亮等

学科建设

截至2023年10月，学校有3个专业硕士学位授权点，山西省“1331工程”优势特色学科1个；山西省重点建设学科3个，山西省服务产业创新学科群1个。

类别	名称
专业学位硕士点	临床医学、护理、药学
山西省“1331工程”优势特色学科	临床医学
山西省重点建设学科	临床医学、护理、药学
山西省重点扶持学科	护理、药学
山西省服务产业创新学科群	消化道肿瘤综合防治学科群

教学建设

• 质量工程

截至2023年10月，学校拥有国家级一流专业建设点2个，国家级特色专业建设点2个，山西省特色专业4个，山西省品牌专业2个，山西省优势专业2个；省级一流本科专业建设点9个；国家级精品资源共享课程1门，省级精品资源共享课程15门；获批山西省实验教学示范中心7个，省级虚拟仿真实验中心1个。

类别	名称
国家级特色专业建设点	临床医学、护理学
教育部“本科教学工程”综合改革试点专业	临床医学
山西省级品牌专业	临床医学、护理学
山西省级优势专业	药学
山西省特色专业	医学影像学、医学检验技术、麻醉学、药学
山西省级一流本科专业建设点	临床医学、护理学、药学
山西省级虚拟仿真实验教学中心	临床技能虚拟仿真实验教学中心
山西省实验教学示范中心	机能综合实验室、解剖综合实验室、临床技能中心、医学检验综合实验室、药学综合实验室、医学影像实验教学示范中心

• 教学成果

截至2020年12月，学校临床医学专业教学改革成果于2009年、2014年连续两届获国家教学成果二等奖。近五年学校共获得省级教学成果特等奖1项，一等奖9项，二等奖8项。2019-2020学年，获省级教学成果5项。获批省级教学研究与改革项目9项，同时立项校级教育教学改革研究项目18项。配套经费30万元，教师副主编教材5部，参编国家级规划教材28部。

2011年至2018年，学校连续8年获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华北赛区一等奖，2次全国总决赛二等奖，5次全国总决赛三等奖。近五年来，长医学子在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生计算机设计大赛等赛事中，获得国家级奖励25项；1名学生获“第十届中国青少年科技创新奖”。

科研平台

截至2023年10月，学校获批厅市共建山西省重点实验室培育基地1个，山西省工程研究中心1个，山西省高校重点实验室2个，长治市工程技术研究中心2个，长治市重点实验室4个，长治市技术创新中心2个。

类别	名称
山西省高校重点实验室	山西省高校血脂代谢与血液病重点实验室
省市共建山西省重点实验室培育基地	健康大数据省市共建山西省重点实验室培育基地、老年健康研究省市共建山西省重点实验室培育基地
山西省“1331工程”重点建设创新团队	消化道肿瘤的基础与临床研究团队
协同创新中心	人工心脏协同创新中心
校级研究所	老年健康研究中心、干细胞与组织工程研究中心、基础医学研究所、药物研究所、健康促进研究所、脑病研究所、神经病学研究所、内分泌代谢性疾病研究所等

科研成果

截至2023年10月，近五年来，学校共承担各类科研项目670项，其中主持国家级、省部级科研项目396项。发表论文3,600余篇，被SCI收录近700篇；教师出版学术专著200余部。

类别	名称
山西省科技进步奖三等奖	山西省东南部地区人群基因多态性与食管癌易感性关系的病例对照研究（2016年）

学术资源

• 学术期刊

《长治医学院学报》主要栏目包括基础医学、预防医学、临床医学、中医学、中西医结合、护理学、文献综述、个例报告等。学报被中国国内多家数据库收录，其中包括中文科技期刊数据库，中文科技期刊引文数据库，中国生物学文摘和中国生物学文献数据库，中国数字化期刊群，中国核心期刊遴选数据库，中国学术期刊综合评价数据库等。

• 馆藏资源

截至2022年12月，长治医学院图书馆拥有纸质藏书56.7万余册，中外文期刊1000余种，镜像版电子图书42.6万册，租赁式电子图书280万册，中外文数据库12个。

合作交流

截至2023年10月，学校坚持开放办学，多名教师赴国外进行访问研修、学术交流。邀请美国圣·路易斯大学医学院、加州大学、伊萨卡大学等院校的著名专家学者来校讲学。与美国罗克福德学院、英国阿伯丁大学、黑山大学等建立了友好合作关系。举办中美心血管疾病国际研讨会、太行·国际消化道肿瘤微创高峰论坛、第六届国际微移植暨细胞免疫治疗学术研讨会等有重要影响的学术会议30余场。

学校标识

• 校徽

校徽由核心单蛇杖图形标志、盾形底托、中英文校名及建校时间共同构成。整体徽标中木铎代表了学校；单蛇杖代表了医学；DNA双螺旋结构代表了生命；飘带代表了学校未来的蓬勃发展；盾牌代表着革命老区的抗战精神。

由于学校特殊的红色革命背景，因此校徽底托采用盾形，整体造型刚柔并济。一方面表达了保家卫国的历史印记，另一方面也表达出保卫健康、守护生命的行业责任。上部由三个尖角和两端弧形共同构成了山西的“山”字外形，点明了学校的地理位置；两侧大弧汇聚成了一个尖锥形，象征着刻苦钻研孜孜不倦的科研精神。盾形色彩采用了内白外浅灰搭配，中心白色象征着医疗行业圣洁无暇，与白色天使的医护角色相呼应；浅灰色外圈体现了一丝不苟的工作精神。盾形下部的上弧后折燕尾角飘带，呈现出一种向上升腾、灵动飞翔的动态，与两侧的燕尾收边共同象征了学校发展蒸蒸日上、日新月异的美好愿景。

飘带采用深蓝色和反白学校中文名称，深色飘带与浅色盾牌前后呼应，在视觉上营造出前后空间关系。校名的英文名称环绕在盾形外围，飘带上方为建校时间“1946”字样，绿色的文字表达了在此时间点创建的学校将会生生不息持续发展，充满生命力。徽标的中心为核心识别图形，是由DNA与单蛇杖共同构成的木铎图形。单蛇杖和双螺旋共同传递出学校明确的行业属性。两者共同构成的造型是一个在中国传统文化中象征教育的木铎形。孔子曾以木铎自况来教化民众，木铎形表达出内怀中华传统经典文化，外习四海现代医术的思想内涵。

在核心标志中共使用了2套4色，营造出环绕向上的双螺旋空间结构。其中深浅蓝色作为蛇身之色表达出基于西方科学基础的现代高科技医疗技术，象征长医人冷静、理性的一面。深浅绿色则作为DNA双螺旋结构，表达对生命生生不息的敬畏，象征长医人求知上进、守卫健康的另一面。

精神文化

• 校训

厚德、精业、济世、报国

厚德、精业、济世、报国，既反映学校深厚的文化底蕴和红色历史传承，又彰显医学院校本质属性和时代特色；语言简洁明快，深邃隽永，发人深省，催人奋进，富有感召力和凝聚力，能得到广大师生员工认可。

“厚德”语出《易经》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”即广厚之德。“厚”的直接语义是指“深、重、多”、“宽容、厚德、忠厚、宽厚、仁厚”。指的是提高道德修养。

“厚德”列为校训之首既是立德树人、德育为先的标志，更是质量教育要培养“仁心、厚德”的专业人才的应有之义。期望全校师生员工以高尚道德立身并承载天下重任。“精业”原义出于韩愈《进学解》“业精于勤、荒于嬉”。

“精业”意有医学教育为精英教育，学制长，学位要求高，必须有更高远志向和更精准的技术。“精业”更是学校光荣传统中的白求恩精神的发扬光大之必需，毛泽东说“白求恩是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”。“精业”要求我们师生员工“即使已经很出色，还要追求更完美”，也有科学之路无止境之义。

“济世”即济助世人，原义出于《论语·雍也》：“博施于民，而能济众。”悬壶济世是古代颂誉医者道者救人于病痛，医者仁心，以医技普济众生，世人称赞之。“济世”之意既有“健康所系，性命相托”的责任担当，更是“除人类之病痛，助健康之完美”的医学生誓言的高度概括，突出体现了医学院校的价值使命。

“报国”意为“为国家效力尽忠”，指学校培养的应是关心百姓疾苦、关心国计民生的人才。“报国”也是学校光荣传统的继承与弘扬。

学校创建之日，就以“报效国家”为使命，以“服务人民”为担当。建校70年来，为祖国的医疗卫生事业培养了数万名专业技术人才。无论战争年代还是和平时期，学校师生员工都一如既往地热爱祖国，服务人民，回报社会，报效国家。

• 校歌

《在太行山上》

词：桂涛声，曲：冼星海

红日照遍了东方，

自由之神在纵情歌唱！

看吧！千山万壑，铁壁铜墙！

抗日的烽火，燃烧在太行山上！

气焰千万丈！

听吧！母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场。

我们在太行山上，我们在太行山上；

山高林又密，兵强马又壮！

敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡！

敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡！