黑龙江工业学院简介

黑龙江工业学院简介

黑龙江工业学院（HeiLongJiang University of Technology）始建于1984年，位于中俄边境城市——黑龙江省鸡西市。是一所经教育部批准成立的以工学为主，涵盖管理学、经济学、法学、文学、教育学等学科的公办综合性全日制普通本科学校。其前身是鸡西大学，2013年4月经教育部批准升格为本科院校并更名为黑龙江工业学院。

截至2023年7月，学校现有占地面积58万平方米，建筑面积25万平方米，固定资产总值6亿元，其中教学科研仪器设备总值1.2亿元，图书馆藏书100万册，各类电子图书190.6万册；设有10个学院，开设28个本科专业；拥有1个博士后科研工作站；有教职工639人，全日制在校生10285人。

历史沿革

• 鸡西大学

1984年8月17日，经黑龙江省人民政府批准，鸡西大学开始筹建。

1985年8月招生，同年9月30日首届新生入校开学。

1988年5月，鸡西市经委职工大学、鸡西广播电视大学并入鸡西大学。

1999年9月，建校于1950年的鸡西市师范学校实体性并入鸡西大学。

2003年8月，学校自筹资金成功购买黑龙江科技学院鸡西校区。

2010年4月，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。

• 黑龙江工业学院

2013年4月，经教育部批准，鸡西大学升格为本科建制的黑龙江工业学院。

院系专业

截至2023年4月，学校设有10个学院，开设28个本科专业，学科专业覆盖工学、文学、教育学、艺术学、管理学、经济学、法学等7个学科门类。

师资力量

截至2023年4月，学校教职工639人，具有博士、硕士学位人员386人，教授、副教授194人，国务院特殊津贴专家、省政府特殊津贴专家、省级名师、教学新秀、市级学科带头人、专业技术拔尖人才30人，省级教学团队3个。聘请中国工程院张铁岗院士、上海外国语大学博士生导师李勤教授、韩国忠南大学校长、博士生导师郑相喆教授、副校长、博士生导师李真淑教授、韩国庆北大学金锺達教授为学校首席教授；聘请伟东云教育集团总裁兼CEO、教育部高校评估专家、清华大学职业生涯导师教练黄贵洲总裁、为学校特聘教授；从国内外著名大学及科研院所聘请12名终身教授和客座教授，常年聘请俄、韩、日、美、德等国20多名外教在校工作，还从行业企业聘请实践经验丰富的兼职教师79人。

教学建设

截至2014年5月，该校有国家级高职高专教学改革试点专业1个，省级3个；国家级提升专业服务产业发展能力项目建设专业2个，省级6个。有校内实验实训教学基地60个，校外实践教学基地218个。煤矿开采技术专业承担着省级人才培养模式创新实验区项目。

科研平台

截至2023年7月，学校建有等离子体生物质材料研发与检测、大功率电牵引采煤机2个重点实验室，1个博士后科研工作站，黑龙江矿山破碎机等2个省级工程技术研究中心。

研究成果

截至2023年4月，学校的《构建新时代高校教师思想政治工作体系研究》获国家社科基金高校思政课研究专项立项，牵头制定了《220KV及以下交流输电线路电容补偿融冰技术规范》《放电等离子体引发聚合制备打印机碳粉的方法》2项省级标准。“十三五”以来，承担各级各类教科研项目700余项；获各级各类奖项400余项；发表论文900余篇，其中被SCI、EI、EI会议、CSSCI、CPCI、CSCD等收录100余篇；出版专编著教材等140余部；授权专利、软件著作权600余项，其中，3项发明专利填补空白，连续三年获得中国知识产权远程教育平台优秀分站称号。放电等离子体石墨提纯协同创新科研基地建设项目获省专项资金400万元。

学术交流

截至2023年4月，学校与龙煤集团等40余家域内企业联合开展技术攻关。举办了两届“服务龙江煤企转型发展”高端论坛，大巷软岩治理技术取得重大创新成果，石墨新材料、生物质秸秆液化、智慧农业等领域10余项校企合作成果实现转化。

学术资源

截至2023年4月，学校图书馆藏书100万册，各类电子图书190.6万册。

校徽

校徽边缘的字母为黑龙江工业学院英文名称，中心图案似舞动的火凤凰，寓意黑龙江工业学院历经百炼、活力无限；又似跃动的火焰，体现黑龙江工业学院教师用烛照之光为学生照亮前程。三道波浪取自《道德经》“一生二、二生三、三生万物”之意，象征黑龙江工业学院生生不息、永续发展。

校旗

黑龙江工业学院标准字用的是毛泽东字体“黑龙江工业学院” 。

校旗由红色旗面和反白校徽组成，简单、明了，容易识别。旗面红色与白色校徽融为一体，使校徽更具高显示度。

校训

修德修能　成人成事

中华民族自古以来始终秉承“自天子以至于庶人，皆以修身为本”的训导。“修身”，儒家释为修德和修智（能）。学校是育人的圣地，以德才兼备之师培养品学兼优之生应是矢志不渝的追求。

修，即学习、培养、锻炼；修德是道德的养成，修能是本领的培育；修德修能的指归是成人成事。修德修能是成人成事的前提，成人成事是修德修能的结果；不断完善自我的过程就是修德修能的过程，美好人生的目标就是成人成事。

教师修德，即修“涵养”、“博爱”、“烛照”之品格；教师修能，即修“传道”、“授业”、“解惑”之本领；教师成人，即成为德高为范、学高为师之人；教师成事，就是成就为国家培养英才之事。

学生修德，即修“感恩”、“诚信”、“担当”之情志；学生修能，即修“独立思考”、“自主创新”、“躬身实践”之能力；学生成人，即成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；学生成事，就是实现人生价值、成就人生梦想。修德修能、成人成事，集求真、求善、求美之真谛，把教育和人生深情凝结，遵循之乃立人立业。

校风

励精图治　至善日新

“励精”意为振奋精神，励志精细；“图治”意为谋划定业安邦。指时刻保持旺盛的士气，精心谋划、拓思革新、创立伟业。“至善日新”出自《大学》。“至善”意为希望达到最好；“日新”意为进步、发展之快。即：追求完美、勇于超越，才会达到“至善”之境，才会永葆生机活力。“励精图治，至善日新”引导和激励我们要提振士气，以奋发图强的斗志，以追求卓越的豪气，以精益求精的工作品质，助力黑龙江工业学院事业蒸蒸日上、欣欣向荣。

教风

严爱相济　立身致远

严在当严处，爱在亦严中。敢严，言传身教，无所畏惧；当严，严己（指教师），严学，严纪；会严，要求明确、可行，批评以理服人。严爱相济的前提是，教师要成为学生的榜样，时时刻刻言传身教，正己身、立己身，以致远；严爱相济的结果是，成为学生的榜样，严师出高徒，青出于蓝胜于蓝，教育一次让学生受用终生。

学风

见贤思齐　厚积薄发

“见贤思齐”语出《论语·里仁》。意思是见到德才兼备的人就向他看齐，旨在倡导学无常师、择善而从的学习风尚。“厚积薄发”出自苏轼《杂说送张琥》。意思是大量地、充分地积蓄而后少量地、慢慢地放出。指经过长时间充分的积累，才能后劲十足、大有可为。“见贤思齐，厚积薄发”重在强调要有善学、好学的主动性，懂得多学多用的道理。

所获荣誉