邯郸学院简介

邯郸学院简介

邯郸学院（Handan University）位于河北省邯郸市，是一所公办全日制普通本科院校。

学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂；1982年升格为邯郸师范专科学校；2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院；2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学合格评估、审核评估；2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。

截至2023年4月，学校校园占地1192.6亩，建筑面积57.95万平方米；教学科研仪器设备资产总值2.3亿元，馆藏纸质图书166万册；设有20个二级学院（中心），开设64个本科专业；有在职教职工1158人，全日制本专科在校生18574人，成人学历教育学生7824人

校史发展

• 邯郸师范专科学校

邯郸学院前身是1905年的邯郸县初级师范学堂，1945年改为冀南区邯郸中学，1950年更名为河北省立师范学校。

1982年10月，经国务院批准，升格为“邯郸师范专科学校”。

2001年1月20日，市委市政府决定将原邯郸师范专科学校、邯郸市第一教育学院、第二教育学院、邯郸市幼师合并，同时将河北武安师范学校作为师专分校，组建新的邯郸师范专科学校，并易地建新校。

• 邯郸学院

2004年5月17日，经教育部批准改建为本科院校，并更名为邯郸学院。

2010年，学校成立了全国首家太极文化学院。

2011年，在河北省教育厅成人高等教育办学水平检查评估中获优秀档次 。

2012年6月18日，经国家发改委审批，学校被列入国家2012年支持发展特殊教育的12所高校之一，获国家发改委、教育部、中残联三部委5000万元特殊教育专项资金支持。

2016年，学校获批河北省硕士学位授权建设单位、省内同类院校中唯一的协同创新中心。

2017年，获批河北省博士后创新实践基地。

2018年11月，经人力资源和社会保障部、全国博士后管委会批准，设立邯郸学院太行山文书研究中心博士后科研工作站。同月，教育部公示第一批中华优秀传统文化传承基地名单，邯郸学院入选。

院系专业

截至2023年4月，学校设有20个二级学院（中心），开设64个本科专业，学科专业涉及10大学科门类。

师资力量

截至2023年4月，学校有在职教职工1158人，教授、副教授331人，博士、硕士938人。

学科建设

截至2023年4月，学校有省级重点发展学科3个。

类别	名称
省级重点发展学科	武术与民族传统体育（太极拳）、特殊教育学、专门史

教学建设

• 质量工程

截至2023年4月，学校有国家级特色专业1个，国家级一流本科专业建设点1个，省级一流专业建设点11个，省级重点发展学科3个，国家级一流课程2门，省级一流课程4门，国家、省级质量工程项目27个、省级实验教学示范中心4个，省级教学成果奖9项，拥有省市级科研平台18个，获得河北省科技进步奖等省级以上奖项46项。学校英语、化学、学前教育专业顺利通过教育部师范类专业二级认证，12个专业列入教育部师范生免试认定改革范围。

学生在学科竞赛、“挑战杯”“互联网+”等各类竞赛中获得国家级、省级奖项328项，“青马工程”大学生骨干培训班、“燕赵青年说”大学生励志演讲大赛，“青马红马扎”青年宣讲、德能讲堂等品牌多次被国家级媒体报道。

类别	名称
国家级特色专业	计算机科学与技术
省级特色专业	计算机科学与技术、电子信息工程
国家级专业综合改革试点项目	计算机科学与技术
省级专业综合改革试点项目	英语
省级教育创新高地	邯郸学院电子信息教育创新高地
省级精品课程	学信息技术基础、英美文学及选读、逻辑学、思想道德修养与法律基础、数学分析、心理学、太极拳、分析化学、高等代数

• 教学改革

2014年，为适应综合改革与转型发展的要求，邯郸学院启动了“1+2+1”人才培养模式改革和新一轮培养方案的修订工作。“1+2+1”人才培养模式，即学生入学后，第一学年实施通识课程教育，累计两年时间实施专业课程教育，累计一年实施职业岗位能力为主的实习实训。

根据行业岗位群和学生能力培养需求，邯郸学院对所有课程进行分解和重组。通识教育按知识内容点或难易程度，将教学内容分为若干模块，根据不同专业需要，组合成不同课程。根据职业岗位能力需要，对专业基础理论和专业核心能力进行模块化分解，按照小型化原则组合成不同课程。实践课程按照项目的形式进行模块化分解，实现实践教学项目化的目标。每门理论课程或模块都根据职业岗位能力培养需要，明确相对应的能力培养模块。

邯郸学院施行“N+2”过程化考核模式。“N”是教学过程中的考核次数和类型，包括实践考核、平时测验、作业、学习态度等。“2”指期末考试和学习笔记考核，学习笔记包括课堂笔记、课前和课后自主学习笔记等。

邯郸学院每门课堂教学课程都由课堂教学与学生自主学习两部分构成，课程开设按照学时（学生自主学习时数）与课时（课堂教学时数）两部分安排。除抓好课堂教学，每门课程对自主学习都进行了科学细致的规划和设计，从学生自主学习的内容设计、实施、监督、检查、成绩考核等方面提出了明确要求。为养成学生良好的自主学习习惯，学校统一印制了学习笔记本 。

科研平台

名称

北省雁翼研究会·雁翼文学馆、儿童教育康复中心、邯郸市毛泽东思想学会、胡乔木研究所、邯郸文化研究所、荀子与赵文化研究中心等研究会（中心、所）、赵文化研究所、邯郸未成年心理教育指导中心等学术研究机构、河北省高校重点社科研究基地“太行山文书研究中心”、河北省哲学社会科学研究基地“赵文化与区域经济”、河北省特殊教育协同创新中心、河北省高校光电通信与信息系统应用技术研发中心、河北省高校冀南太行山区野生资源植物应用技术研发中心等省级科研平台18个。建有河北省博士后创新实践基地，与南开大学联合培养博士后。拥有嵌入式系统实验室、虚拟现实技术实验室、资源植物实验室、有机小分子材料实验室、光电子器件与系统实验室等5个市级重点实验室

建设成果

截至2023年4月，学校获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金等国家级项目19项、省级项目336项，获得知识产权专利授权765项，其中发明专利84项。学生在学科竞赛、“挑战杯”“互联网+”等各类竞赛中获得国家级、省级奖项328项。

艺术学院袁庆禄教授的版画作品被中国国家博物馆永久收藏陈列。《邯郸学院学报》连续三届荣获全国高校优秀社科期刊奖，其中“赵文化研究”专栏以全国排名第四的成绩荣获教育部名栏。

学校教师共承担各级各类科研项目713项，发表论文1700余篇，被SCI、EI等收录检索270篇。先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部。获知识产权授权253件，2017年位居河北省高校第10名

学术资源

截至2023年5月，邯郸学院图书馆覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类的166万余册馆藏实体文献藏书体系。馆藏中拥有明清民国线装古籍文献300余种2800余册，拥有文津阁《四库全书》《古今图书集成》等大型丛书，入库民间历史文献（太行山文书）25万余件，入库已出版《晋商史料集成》《徽州文书》《清水江文书》等系列民间文献。还有外文图书近9000册，中外文期刊、报纸近1500种。除了大量的实体文献外，近些年先后引进了中国知网、读秀学术搜索等中外文数字资源库近40个。

合作交流

学校与邯郸市市委研究室、市政府研究室、永年区、馆陶县、磁县等就经济研究、文化传承和弘扬等达成了合作协议或意向，与河北昊阳化工集团合作研发农药换代产品。积极与东软集团、北京邮电大学、北京语言大学、北京化工大学、清华万博等国内外一流大企业和科研机构、高校开展合作，是国际数码及嵌入式技术认证机构授权的“嵌入式技术中国研发中心” 。2012年10月12-15日，举办了荀子思想的地位与价值国际学术研讨会。

在合作办学过程中创出了以“政府推动、校企合作、优势互补、发展共赢、实现学校与社会无缝对接和毕业生高质量就业”为主要内涵的“邯郸模式”，受到了各级政府和媒体的高度关注，《光明日报》做了报道，河北省政府办公厅作为典型经验上报国务院，并向全省转发。

精神文化

• 校训

潜心养德 倾心修能 用心践行

潜心养德：潜心意为“用心专而深”，养德意为“修养德性”，《周易》讲“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”人无德不立、业无德不兴、国无德不强。专而深地“学”以养德、“慎”以养德、“静”以养德、“俭”以养德、“行”以养德，成为有良好道德修养的人。这是邯郸学院人的努力方向。

倾心修能：倾心意为“尽心、竭尽诚心”，“修能”语出《离骚》“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”一句，意为“学习与锻炼能力”。坚持不懈、竭尽诚心地学习与锤炼教书育人、创业立业、管理服务的能力；锤炼勤学精修、做人做事、立身立业的能力，具备心灵的仁善之美和过硬的干事创业技能。这是邯郸学院人的不懈追求。

用心践行：“用心”意为“勤奋、勤勉，使用心力、专心”；“践行”，《荀子·修身》：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，《朱子语类》：“只有两件事：理会，践行”。意为“实践、实行”。竭尽心力、勤奋专心地践行学生的本分、教师与管理服务者的本职，力争行而至、为而成，靠自觉坚实的行动去修养良好的品行、修炼成事的本领，干成一番事业、创造美好人生。这是邯郸学院人的人生目标。

• 校风

爱心、专心、精心

爱心：大爱无疆，大爱无形。大学要有大楼、大师，但更要有大爱。养育对自己、对亲人、对他人、对学业、对事业、对祖国的爱，使每个学生在爱与被爱中人格升华、学业有成，使每个教职工在爱与被爱中境界提升、事业成功。这是邯郸学院人的共同愿望。

专心：意为“用心专一、一心不二”，是养炼心性与德性、成就学业与事业、实现目标与理想的钥匙，唯有专心，才有耐心，才能细心。专心于学业、专心于事业、专心于职业，不断完善自我、提升自我、突破自我，这是邯郸学院人的共同向往。

精心：意为“专心、周密、细心”，为学、为教、为业，都要聚精会神、精益求精，才能为学有精进、为教出精品、为业多精勤。精忠、精诚自己的学业和事业，学到精博、精深、精湛的知识与技能，实现精良、精品、精彩的学业、事业和人生，这是邯郸学院人的共同追求。

• 教风

爱心育人—爱心育化守正出新之人

释义：“教师是塑造人类灵魂的工程师”，“爱是打开心扉的钥匙”。孔子提出“仁者爱人”的观点，苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育”。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感。爱生如人，平等对待学生；爱生如友，真诚尊重学生、信任学生；爱生如已，设身处地为学生着想，关心学生、爱护学生；爱生如子，严慈相济、精心呵护。以爱心培养充满爱心、恪守正道、善于创新的应用型人才，这是邯郸学院教风的根本所在。

• 学风

专心学业—专心修成德能兼备之才

《左传》云：“学贵于专，好学而不贰。是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。”人生成功的密码：贵在专。拒绝诱惑、心无旁骛，聚精会神、专心学业，养成习惯、快乐学习，德能兼修、成长成才，天天行动、走向成功。这是邯郸学院学子风尚的要旨。

• 校歌

《无愧人生》 歌词：燕赵大地/ 古都邯郸/ 矗立着我们美丽的校园/ 仰望星空/ 寥廓深邃、真理无穷、赤心永恒/ 我们重任在肩/ 激励我们扬起理想的风帆/ 啊！邯郸学院、邯郸学院/ 知识的殿堂、人才的摇篮 太行山麓/ 滏漳河畔/ 耸立着我们精神的家园/ 无愧人生/ 潜心养德、倾心修能、用心践行/ 我们长存心田/ 鼓舞着我们奔向成功的彼岸/ 啊！邯郸学院、邯郸学院/ 知识的殿堂、人才的摇篮 啊！邯郸学院、邯郸学院/ 我们仰望星空/ 我们无愧人生/ 向着辉煌的明天/ 向前、向前、向前/ 向着辉煌的明天/ 向前、向前、向前

文化灵魂——“心”文化

• 文化灵魂

“心”

释义：

心者，万事之宗也。

用心做人、用心做事、用心教学、用心读书、用心回报社会。

• 办学使命

同心培养仰望星空、脚踏实地的人。

释义：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。”一个人只有脚踏实地，才能无愧人生。同心培养仰望星空、心系民族未来，成就一番事业的学子，是邯郸学院人的神圣职责；做一个脚踏实地、倾心学业事业，修德养能、成为优秀人才，不懈奋斗、干成事业的人，是邯郸学院学子的神圣责任。

• 核心理念

赤心奉业

释义：“赤心者，本心不杂贰”，意为专一的心志、赤诚的心。“奉业”表现为坚信、敬畏、献身自己从事的事业。全心全意、诚心诚意地热爱自己的事业学业，一心一意、真心真意地献身自己的事业学业是邯郸学院人的核心理念。

社团活动

截至2018年5月，学校共有学生社团106个，涵盖理论学习、学科专业、创新创业、素质拓展、兴趣爱好、社会公益等六类，其中毛泽东思想读书会被团中央评为“全国百佳理论学习型社团”，致远剧社、学步诗社、雁翼文学社被全国校园文学委员会评为“全国示范校园文学社团”“全国优秀校园文学社团”，学步诗社获评“2017年全国优秀国学社团”、洛水小筑国学社作品“礼仪之邦”获评“2017年全国优秀国学作品”

• 校园

据2019年7月学校官网显示，邯郸学院总占地1192.56亩，建筑面积52.27万平方米，是全国绿化模范单位、河北省文明校园。

所获荣誉

时间	名称
2021年6月30日	经济管理学院入选河北省科普示范基地（第二批）名单
2022年3月	2021年度河北省“三八”红旗集体