厦门医学院简介

厦门医学院简介

厦门医学院是一所全日制公办普通本科学校，位于福建省厦门。

学校前身为厦门护士学校、厦门医士学校、厦门助产学校，1953年因该地医学类学校师资力量薄弱，三校整合成立了福建厦门卫生学校；厦门卫生学校为市属中专。2007年经教育部批准改名为厦门医学高等专科学校；2016年3月经国家教育部批准成立厦门医学院。

截至2023年4月，学校校园总占地面积885亩（其中现校园面积520亩，二期用地365亩），总建筑面积28.4万平方米，教学科研仪器设备总值近4亿余元，图书馆藏书71.43万册，电子图书达56.2万种；设有11个教学机构、3个教学辅助机构，有2所直属附属医院、3所非直属附属医院、41所教学医院和112个校外实训基地，开设15个本科专业、9个专科专业；有教职医护员工2953人（含2所直属附属医院），其中，专任教师474人；在校生共有8617人。

鼓浪屿医院卫生学校

1924年，鼓浪屿救世医院增设护士学校。

1941年12月，鼓浪屿沦陷，鼓浪屿救世医院被迫停办。

1950年，抗战胜利后学校复办，黄桢德任院长。

1951年，厦门医士学校、厦门第一护士学校并入救世医院医学专门学校，成立厦门卫生学校。

1951年5月，首届医士班招生28人，学制二年，经费由省卫生厅拨给。学习课程选用医学院的部分教材。

1952年上半年，招收医士科第2班。

1952年8月，厦门医士学校招生纳入全省统一招生，招收新生51人，学制三年，编入医士科第3班。

1953年因该地原有医学类学校师资力量薄弱， 厦门护士学校、厦门医士学校、厦门助产学校三个学校合并，整合成立福建厦门卫生学校，校址在白鹿路24号，属厦门市卫生局管辖。

1958年，学校分为市第一医院医务学校和鼓浪屿医院卫生学校，

1953年9月，医学专门学校、护士学校与厦门护士职业学校、厦门医士学校和厦门第二医院护士学校合并为“鼓浪屿医院卫生学校”。

1960年学校首开中医士专业，首次招收24名新生，学制四年。

1966年，文化大革命动乱期间，学校停止招生。

1963年，鼓浪屿医院卫生学校迁到石泉路7号原厦门卫生学校旧址，恢复厦门卫生学校旧称，“文革”期间学校停办。

厦门卫生学校

1976年底，学校复办，校名改为福建省厦门卫生学校。医士专业于同年12月份向全省招收工农兵学员52人，学制二年。

1977年元月份，复办后首批新生报到入学，开始接受中等医学教育。

1977年8月，学校初次增办中医士专业，招收48名学生，学制二年。

1979年6月，学校获准开设医学大专班。7月份通过高考入学考试，录取58名考生入学接受高等专科医学教育，编入医学大专班，学制三年。

1982年增置口腔门诊部。

1985年在口腔门诊部基础上建成厦门市口腔医院。

1994年8月，学校增设妇幼医士专业，首次招生40名，学制三年。

厦门卫生学校原来为市属中专。

2001年10月，厦门市政府办公厅批准成立厦门医学职业技术学院筹建处，并挂牌。

2002年5月，筹备名由厦门医学职业技术学院更为厦门医学高等专科学校。

2003年8月，学校经省教育厅批准并报教育部备案，学校与福建医科大学联办医学大专班，以厦门医学高等专科学校名义面向全省招收临床医学44人，学制三年。

2007年3月，学校经国家教育部批准成立厦门医学高等专科学校。

2014年8月，学校规划建设502亩的新校区。

2015年7月14日，厦门市人民政府办公厅成立厦门医学院筹建工作领导小组。

厦门医学院

2016年3月，学校经国家教育部批准建立厦门医学院。

2020年3月4日，福建省学位委员会批复同意厦门医学院增列为学士学位授予单位，学校4个本科专业获得学士学位授予权。

2021年1月14日，学校与福建中医药大学在福州签署合作框架协议。

2022年5月20日，厦门市海沧医院举行加挂名称揭牌仪式，加挂厦门医学院附属海沧医院、厦门市第六医院两块牌子，正式成为学校第三家非直属附属医院。

2023年6月，福建省学位委员会公布2023年新增学士学位授权专业名单，其中，厦门医学院等厦门地区高校增加45个专业。 10月，厦门医学院附属龙岩人民医院揭牌仪式在龙岩人民医院举行。

师资力量

截至2023年2月，学校现有教职医护员工2953人（含2所直属附属医院）。其中，专任教师474人，有博士学位140人，硕士学位281人，占专任教师总数的88.8%；有正高职称80人，副高职称167人，占专任教师总数的52.1%，另有外请教师1500余人。学校共有94人次获得省百千万人才工程省级人选、省引进台湾高层次人才“百人计划”入选者、省高层次人才、省五一劳动奖章获得者、省教学名师、省级优秀教师、省级青年教学名师、省级青年教学能手、省级青年教坛新秀、省高校新世纪优秀人才支持计划入选者、省高校杰出青年科研人才培育计划入选者、市本土领军人才、市拔尖人才、市台湾特聘专家、市台湾特聘专才、市杰出青年人才、市创新创业人才、市高层次留学人员、市高层次人才等人才和荣誉称号。

截至2021年11月，学校共有国务院政府特殊津贴、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才、福建省百千万工程领军人才1人，福建省百千万人才工程省级人选1人，省级教学名师3人，省级优秀教师2人，省级青年教学名师2人，省级青年教学能手1人，省级教坛新秀3人，省级专业带头人2人，省高校“新世纪优秀人才支持计划”5人，省高校“杰出青年科研人才培育计划”13人；台湾特聘专家2人、台湾特聘专才4人；厦门市“双百计划”引进海外高层次人才1人，市青年创新人才3人，市第二届杰出青年1人，市医学学术与技术带头人2人，市拔尖人才2人，市高层次留学人才4人。建设有省部级教学团队2个，省级高层次研究团队1个。

类别	名单
福建省教学名师	吴小南、纪晴、张俐、姚江武
福建省优秀教师	纪晴、罗联忠
福建省本科教学团队	临床医学专业课程群WTBL教学模式团队、口腔专业群教学应用型团队

院系设置

截至2023年2月，学校设有11个教学机构、3个教学辅助机构，有2所直属附属医院、3所非直属附属医院、41所教学医院和112个校外实训基地，开设15个本科专业、9个专科专业。 [教学建设

• 质量工程

截至2022年8月，学校有中央财政支持建设专业2个、实训基地3个，全国健康服务类、养老服务类示范点各1个，国家行业职业教育教学指导委员会教学成果奖1项，主编国家级规划教材6本。省级教学成果奖4项，省级一流专业建设点4个，省级立项建设专业12个，省级实验教学中心9个，省级一流课程34门，省级教育教学改革项目56项。市级重点专业5个。

类别	名称
省级一流本科专业建设点	药学、护理学 、临床医学、口腔医学
省级精品课程	妇产科护理学、健康评估、全口义齿工艺技术、外科护理学、牙体雕刻技术、人体解剖学与组织胚胎学、病理学与病理生理学、药物制剂技术、护理心理学
中央财政支持职业教育实训基地项目	护理实训中心、生物制药实训中心、口腔医学技能实训中心
福建省高等职业教育实训基地	护理实训中心、口腔技能实训中心
福建省生产性实训基地	杰登义齿加工中心、模拟 GMP 生产车间

• 合作交流

截至2022年7月，学校与大田大学、大邱韩医大学、大邱加图立大学、金泉大学、台湾阳明大学、台湾慈济科技大学、台湾辅英科技大学等院校签署了合作协议，广泛开展互派学者、学生交流、科学研究等方面的合作。

学校荣誉

全国卫生系统先进集体	省级文明学校
省高校信息化先进单位	省生命教育示范学校
省先进基层党组织	省法律进学校先进单位
市平安先行学校	市花园式学校
高职院校心理健康教育工作先进集体	校综治安全目标管理先进单位
无偿献血促进奖	福建第一批省级平安校园
福建省五四红旗团（总）支部	全国红十字模范单位

科研机构

截至2022年7月，学校有国家CMA认证的分析测试中心1个，省级科研平台6个，市级科研平台3个。

类别	名称
省厅级重点实验室	福建省中药精加工与健康产品开发研究室、福建省呼吸疾病精准医学协同创新中心、机能与临床转化福建省高校重点实验室、天然化妆品福建省高校工程研究中心、海洋生物医药资源福建省高校工程研究中心、口腔生物材料福建省高校工程研究中心
市级重点实验室	厦门市中药生物工程重点实验室、厦门市海洋药用天然产物资源重点实验室、厦门市口腔疾病诊疗重点实验室
校级科研平台	中心实验室、转化医学研究室、药物制剂研究室、闽台青草药研究室、口腔材料学研究室

科研成果

2016年以来，学校承担国家自然基金等各类科研立项679项，横向课题80项；获福建省科技进步奖、自然科学优秀学术论文奖及厦门市科技进步奖、医学创新奖等成果；授权国家发明专利等知识产权212项；发表自然社科类和社会科学类论文1935篇。

学术资源

• 馆藏资源

据2022年7月学校官网显示，厦门医学院图书馆馆藏总量约为125.7万册，其中纸质图书69.3万余册，电子图书56.4万余册，有纸质期刊620种，报纸38种。引进和购置数据库24个，其中中文数据库18个，外文数据库6个。

学校标识

• 校徽

校徽释义：

1.厦门医学院明德楼：校徽融入了学校的主体建筑明德楼，明德楼建设风格为厦门独树一帜的建筑风格——嘉庚风格，沿用了闽南建筑的屋顶和西式建筑的屋身，地域特色浓厚。

2.双蛇杖：世界上的医学标识有两大系统，其一便是双蛇缠杖，蛇杖象征神奇的医术和中立的医德，寓意着救死扶伤的精神。缠杖上头立着双翼，就像一本翻开的图书，又像一对展翅未来的希望之翼，表达了学校对医学教育和医学学生寄予的美好愿景。

3.大海：学校坐落于美丽的滨海城市厦门，学校的校徽中融入了大海海浪的元素，体现了学校办学渊源可追溯到1898年设立的鼓浪屿医学专门学校的校史背景，凸显了学海无涯、医学更是学无止境的寓意，同时也象征了水是生命之源的含义。

4.白鹭：作为厦门市市鸟，白鹭具有显著的厦门特征，体现了学校的地域特色。白鹭一直以来便是纯洁、高贵的象征，其全身洁白的羽毛更是和医护人员的白大褂不谋而合，彰显了医护专业的纯洁性。

5.印章：校徽的主体外框采用了圆形印框状，圆框上弧为学校的中文校名，下弧是厦门医学院的英文全称，圆框形状与公章、印章相仿。

精神文化

• 校训

校训释义：

“德厚立人”根据《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物”句提炼而出，意为广大师生医护人员要有深厚的道德涵养，强调“厚德”是立身的前提和根本。

“术湛立业”根据韩愈《进学解》“业精于勤而荒于嬉”句提炼而出，意为广大师生医护人员要不断学习、实践而精通学业和技能，强调“术湛”是立业的前提和根本。

校训八字，前四字言道德人品、立身立人，后四字言技术技能、立功立业。