湖南工学院简介

湖南工学院简介

湖南工学院（Hunan Institute of Technology）位于湖南衡阳，是2007年经教育部批准由湖南建材高等专科学校和湖南大学衡阳分校合并升格的省属公办普通本科院校。2010年3月湖南工业科技职工大学整体并入，2011年湖南工学院成为全国百所“卓越工程师培养计划”高校，CDIO工程教育联盟成员单位。2018年，成为湖南省省级硕士立项建设单位。

截至2023年1月，学校有三个校区，占地1400余亩，校舍建筑面积56万余平方米，教学科研仪器设备总值2.7亿元，图书馆纸质藏书169万余册；设有17个二级教学院（部），49个本科专业；教职工1200余人，全日制在校学生19919人。

历史沿革

• 湖南建材高等专科学校

1978年10月，湖南建材高等专科学校成立，受衡阳市人民政府、湖南省建材工业局、湖南省教育厅领导。

1985年3月，更名为湖南建材工业专科学校，由湖南省建材工业局与湖南省教育厅共同管理，行政关系隶属于湖南省建材工业局。

1992年5月，升格为副厅级事业单位。

1993年6月，更名为湖南建材高等专科学校。

• 湖南大学衡阳分校

1975年10月，湖南大学衡阳分校成立，受湖南大学、衡阳市人民政府、湖南省二轻工业集团总公司领导。

1979年与湖南大学总部完全脱钩，为独立的事业法人单位，改由湖南省高教局和衡阳地区共同管理。

1994年8月，由湖南省二轻工业集团总公司接管。

1997年12月，升格为副厅级事业单位。

• 湖南工学院

2003年12月18日，湖南建材高等专科学校与湖南大学衡阳分校正式合并，筹建湖南工学院。会议成立湖南工学院（筹）院务委员会。

2003年12月25日，湖南建材高等专科学校与湖南大学衡阳分校合并，筹建湖南工学院。学院分三个校区，湖南建材高等专科学校为湖南工学院（筹）南校区，湖南大学衡阳分校为湖南工学院（筹）西校区，酃湖校区。

2004年11月，顺利通过湖南省教育厅组织的升本评估，湖南省政府向教育部致函，请求组建湖南工学院。

2004年12月，湖南工学院（筹）酃湖校区建设工程开工。

2005年10月，湖南工学院高等教育研究所被确定为首届全国优秀高等教育研究机构。

2006年8月，学院主校区从南校区搬迁至酃湖校区。

2007年3月，教育部下文批准成立湖南工学院。

2009年12月，湖南工业科技职工大学整体划转湖南工学院。

2003年7月，学校在衡阳市珠晖区酃湖乡建新校区。

师资力量

截至2023年1月，学校有教职工1200余人，其中正高职称120余人，博、硕士近900人。有享受国务院政府特殊津贴专家6人、湖南省新世纪“121人才工程”第一、二、三层次人选6人，有一批获得教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划培养对象、全国优秀教师、省院士专家咨询委员会专家、省级学科带头人、省级骨干教师、省级青年教学能手、湖南省优秀教师、湖南省教学奉献奖、省级海外名师、湖湘英才、湖湘侨界精英等荣誉的高水平教师。

院系专业

截至2023年1月，学校17个二级教学院（部）、20个党政管理机构、5个教辅机构，49个本科专业。

教学建设

截至2023年1月，学校有校级校外实习、实训基地158个，各类实验室56个，生均实验仪器设备值1万余元；国家级大学生校外实践教育基地1个，省级创新创业教育平台和基地26个；省级优秀实习教学基地11个、省级虚拟仿真实验中心（基础课示范实验室、实践教学示范中心、校企校地合作示范基地、校企合作人才培养示范基地等）12个；省级优秀教研室4个、省级教学团队3个；国家级一流课程（精品课程）2门，省级一流课程（含课程思政师范课程、精品课程）65门；有国家一流本科专业建设点4个，通过中国工程教育认证专业3个，教育部特色专业1个，教育部“卓越计划”试点专业3个；省一流专业建设点12个，省特色专业和重点资助建设专业4个，省综合改革试点专业5个，省重点学科1个。

学科建设

截至2023年1月，学校有省重点学科1个，省应用特色学科（重点建设学科）4个。

合作交流

截至2022年9月，学校以理事会、校友会、基金会为平台，以“校企合作、产教融合”为重点，先后与中广核、大亚湾、岭澳等多家核电站；中交集团、三一重工、中联重科、山河智能、开元教育、联得装备、苏州热工院、皇朝家私、杭州全盛机电、新欧鹏集团、湘窖酒业、力特实业、衡阳运机等154家企业进行合作。先后与美国、英国、德国、法国、日本、韩国、马来西亚等10余个国家的30多所高校建立了合作关系。学校具有招收来华留学生资格，与英国桑德兰大学合作举办的电气工程及其自动化为教育部批准的中外合作办学项目。

科研机构

截至2023年1月，学校有国家地方联合工程实验室1个，省级科研平台15个，省级教育科学研究基地2个，省级科技创新团队2个。

科研成果

截至2023年1月，近年来，学校承担各级各类科研项目2100余项，获厅局级以上科研成果奖励56项；公开发表高质量学术论文2300余篇，获得授权专利658项，出版学术专著138部；获省级以上教研教改课题350项。

学术资源

• 馆藏资源

截至2018年4月，图书馆纸质藏书135万余册。 截至2015年11月，学校馆藏纸质书刊文献124万余册，电子图书310万余册，中外文期刊990种，中外文报纸120余种。藏书种类以工为主。

• 学术期刊

《湖南工学院学报》是由湖南工学院主办的综合性学术期刊，创刊于2002年，季刊，大16开本，季末出刊。主要内容是刊登安全、化工、建筑、材料、机械、自动化、电子、信息、经济、管理、基础理论、社会科学及高等教育教学类的反映本院学科特色和地域特色的新理论、新技术、新成果、新方法。主要栏目设有 “ 安全与化工 ” “ 建筑与材料 ” “ 机械与自动化 ” “ 电子与信息 ” “ 经济与管理 ” “ 基础理论 ” “社会科学”“ 教育教学 ” 8个栏目。

校训

勤学、务实、圆融、卓越

勤学，是指勤奋学习，精益求精，学无止境。学习是学生的天职，在大学不仅要学到知识，更重要的是要学会“学习”，即拥有正确的学习态度和较强的学习能力。

务实，是指脚踏实地，小事做起，务求实效。务实就是要重实际、说实话、做实事、求实效，决不能好高骛远。

圆融，是指沟通协作，包容他人，善于交流。培养学生的社会化人格是大学教育的内容之一。社会化人格的形成源于正确的交流态度和良好的沟通艺术。正确的交流态度是平等、自信、谦和、包容他人；正确的交流基础是诚信，只有以诚待人，以诚做事，交流才能持久、高效；适宜的交流目的是与他人沟通，平等诚信得当的沟通就能获得良好的协作。交流?沟通—协作，是当今信息化、多元化社会的立足之基、处世之本。

卓越，是指自强不息，追求一流，勇于拼搏。“追求卓越”是一种精神。不只是就读于世界名校才叫卓越，不只是置身于万众瞩目才称一流。卓越具有相对性、动态性和无限性。任何阶层、任何个人，只要他顽强拼搏，在其所处层次做到最好，即实现了一流，达到了卓越。而此时下一阶段、另一层次更高的目标又将激励我们继续奋斗。只有不断追求更高的目标，实现更高的目标，永不停步，才真正具有了卓越精神。

校徽

校徽由核心图案、建校时间与英文校名组合而成，整体造型为圆形印章形。主图形以汉字“工”和字母“H”为设计元素。“H”是“湖南”的 “湖”字拼音开头大写，“工”是工学院中“工”字的提选。两个字经过艺术的结合处理，形成了一个京有寓意的图形：体现了学校座落在衡阳这一特征；也突出了新时期湖湘文化的底蕴；“工”字造型取自中国传统回字纹样，采用开放、对称、正负型结合的手法，传达出开放、合作、 包容、与时俱进的时代精神；也寄予莘莘学子“书山有路勤为径”的古训。

校徽整体图案采用国际通用的圆彤构图，它与造型方正规矩的主图案互为表里，相得益彰，体现出天圆地方的东方哲学。整体图形犹如一枚印章，象征着湖南工学院对时代和社会的庄严承诺。

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