宿州学院简介

宿州学院简介

宿州学院（Suzhou University），位于安徽省宿州市，是安徽省属综合性普通本科高校，是安徽省示范应用型本科高校、安徽省高等教育振兴计划“地方应用型高水平大学建设项目”高校。

学校创建于1949年，1983年升格更名为宿州师范专科学校，2004年升格更名为宿州学院，2014年通过教育部本科教学工作合格评估，2015年获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位，2019年获批为新增硕士学位授予立项建设单位。

截至2023年6月，学校有教育园区校区、汴河路校区两个校区，占地1146亩，建筑面积近60万平方米，教学科研仪器设备总值2亿余元，馆藏纸质图书139万余册，电子图书645万余册；设有15个二级学院，开设63个本科专业；拥有1个博士后科研工作站；有教职工1300余人，全日制在校生1.6万人，成人教育在籍生1770人。

历史沿革

1949年，学校创办。

1950年，皖北地区师范学校更名为宿县地区师范学校。

1977年，宿县地区师范学校与安徽大学宿县地区师范专科班（新设）合署。

1979年，安徽大学宿县地区师范专科班更名为安徽师范大学宿州专科班。

1983年，宿县地区师范学校、安徽师范大学宿州专科班升格更名为宿州师范专科学校。

2002年，宿州市农业干部学校并入宿州师范专科学校。

2004年，宿州师范专科学校升格更名为宿州学院。

2008年，宿州学院获学士学位授予权。

2009年10月，安徽省教育厅、财政厅批准宿州学院成为安徽省首批示范应用型本科高校立项建设单位。

2013年8月，宿州学院通过省示范应用型本科院校项目验收。同年，成为中国国家级大学生创新创业训练计划实施高校。

2014年4月，宿州学院顺利通过教育部本科教学工作合格评估。

2015年，成功获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。

2019年，获批新增硕士学位授权立项建设单位。

2023年7月21日，宿州学院正式成立宿州新能源汽车产业研究院。宿州新能源汽车产业研究院的成立，是学院与宿州市联合实施“4510”校地联合科创行动，深入推进“政产学研用”协同发展方面取得的又一成效，是推进宿州市服务和融入新能源汽车产业集群建设“8810”实施方案的重要举措。研究院将学习借鉴先进科研机构运行模式，实现市校企“共建、共享、共赢”发展，不断提升宿州市新能源汽车产业的市场竞争能力和影响力。

师资力量

截至2023年6月，学校有教职工1300余人，其中正高级专业技术职务96人、副高级专业技术职务260人、博士360余人。现有省优秀教师11人、省教学名师27人、省教坛新秀37人，省学术和技术带头人2人，入选安徽省“特支计划”2人，省战略性新兴产业技术领军人才2人、省优秀青年科技人才1人、省级科技特派员6人。与省内外22所高校联合开展研究生培养，现有博士生导师5人，硕士生导师62人。

类别	名单
大泽学者	桂和荣、汪萌、杨良保
安徽省教学名师	吴玲、芦伟、卓馨、王红艳、赵亮、徐基贵、徐公伟、吴玲、曹稳根、方雪梅
安徽省教坛新秀	张妮妮、张晓会、翟科峰、陈珊珊、段红、陈黎黎、苏海民、崔琳、李稳、张克营、武以敏、宋徽

院系专业

截至2023年6月，学校设有15个二级学院，开设63个本科专业，学科专业涵盖工学、管理学、理学、文学、经济学、艺术学、教育学、医学等八大学科门类。

学科建设

截至2023年6月，学校拥有1个博士后科研工作站。

类别	名称
博士后科研工作站	宿州学院煤矿勘探工程技术研究中心博士后科研工作站

教学建设

截至2023年6月，学校拥有国家级一流本科专业建设点1个、国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个；省级重点学科1个、省级应用型高峰培育学科3个；省级一流本科专业建设点10个，省级特色专业9个、省级综合改革试点专业12个。

项目类别	项目名录
国家级特色专业	应用化学
国家级综合改革试点专业	地质工程
国家级大学生校外实践教育基地	宿州学院-昆山安博教育科技有限公司工程实践教育中心
省级特色专业	应用化学、地质工程、生物技术、电子信息工程、艺术设计、新闻学、市场营销、数学与应用数学
省级专业综合改革试点	生物技术、计算机科学与技术、数学与应用数学、人力资源管理、电子商务、电气工程及其自动化、应用化学、自动化、会计学、化学工程与工艺、经济统计学、地理科学
省级重点建设专业	机械设计制造及其自动化、网络工程、化学工程与工艺、食品科学与工程、资源勘查工程、电子商务
省级特色（品牌）专业	数学与应用数学
省级振兴计划新专业建设	食品质量与安全、软件工程、工程管理、网络工程、机械设计制造及其自动化、物联网工程、物业管理
省级校企合作实践教育基地	宿州学院安徽龙华矿机集团实践教育基地
	中矿三杰实践教育基地
	旅游酒店专业实践教育基地
	师范生培育综合实践教育基地
	化学实践教育基地 [7]
省级示范实验实训中心	化工实验实训中心
	统计实训中心
	会计学示范实验实训中心
	外语语言应用网络实训中心
	IT创新实验实训中心
	生物技术实验实训中心
省级应用型教师教学能力发展中心	应用型教师教学能力发展中心
省级卓越教育人才培养计划项目	卓越工程师计划（计算机科学与技术、电子信息工程、地质工程）
	卓越经管人才教育培养计划
	卓越设计师教育培养计划
	化学工程与工艺卓越教育人才培养计划
	生物科学卓越教育人才培养计划
	电气工程及其自动化卓越教育人才培养计划
	生物技术卓越教育人才培养计划
	机械设计制造及其自动化卓越教育人才培养计划
	软件工程卓越教育人才培养计划
	食品科学与工程等专业卓越教育人才培养计划

学校荣誉

获奖时间	奖项名称
2017年6月20日	获得安徽省精神文明建设指导委员会授予的“第十一届安徽省文明单位”荣誉称号
2020年12月25日	被国家卫生健康委等授予“无偿献血促进奖”特别奖
—	中国全国群众体育运动先进单位
	安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校
	安徽省人才工作先进单位
	安徽省文明单位（4次）
	安徽省就业工作先进单位
	安徽省高等学校优秀教学管理集体（2次）
	安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体（5次）
	安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位（4次）
	第一届安徽省教育系统文明单位立项建设学校

科研平台

截至2023年6月，学校拥有1个国家级工程技术研究中心，11个省厅级科研平台。

类别	名称
国家级工程技术研究中心	国家煤矿水害防治工程技术研究中心
省级工程技术研究中心	安徽省煤矿勘探工程技术研究中心
安徽省重点实验室	自旋电子与纳米材料安徽省重点实验室
安徽省高校人文社科重点研究基地	宿州学院大学文化研究中心、皖北城乡一体化研究中心
省级协同创新中心	宿州区域发展协同创新中心
安徽省教育厅重点实验室	矿井水资源化利用重点实验室
安徽高校智库项目	安徽新型城镇化建设发展研究中心

科研成果

截至2023年6月，学校近五年承担省部级以上科研课题92项，获省部级科研奖励14项；公开发表学术论文2000多篇，被SCI、EI检索收录的高水平学术论文500余篇；出版教材、专著196部；授权国际专利 15项、国家发明专利135项，签订产学研合作项目800余项，90篇咨询报告被省市有关部门采用。

学术资源

• 馆藏资源

截至2021年8月，宿州学院图书馆馆藏纸质图书约132万册，电子图书645万册；电子期刊28万册，其中外文期刊6万册。拥有中国知网、Springer、Ebsco等中外文数据库平台30个，通过省高校数字图书馆平台共享数据库14个，自建特色数据库2个。

• 学术期刊

《宿州学院学报》属于安徽省高校学报优秀期刊，是中国学术期刊网、中国学术期刊（光盘版）、万方数据—数字化期刊群、维普数据、华艺线上图书馆和教育阅读网全文收录期刊，是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。

学报主要报道高校自然科学研究、工程技术应用与研究、社会科学研究、文学艺术研究、卫生与健康研究、教学管理和教学研究等领域内具有创新性研究成果，反映中国国内高校教科研研究的进展和动态；发现并培育人才；推动高等教育的发展，为科教兴国和实现四个现代化服务。设有教授（博士）论坛、社会科学研究、孟二冬精神与大学文化建设研究、文化艺术研究、赛珍珠研究、基础理论（自然科学）、应用技术研究、体育与卫生健康、高等教育研究等栏目。

合作交流

截至2023年6月，学校与美国、新西兰、马来西亚及“一带一路”沿线及周边国家和地区的26所高校及科研机构建立合作关系，获批教育部中外合作办学项目1项。通过教师“海外研修工程”和学生出国交流学习项目，先后选派200多名师生赴国（境）外访学研修、攻读硕士、博士学位等，跟踪做好印尼留学生来校接受学历教育工作。

宿州学院与美国卡斯尔顿大学合作举办生物技术专业本科教育项目。

形象标识

• 校徽

圆形符合中国人的审美观，从里到外三个圆，由小到大，象征着学校运转无穷、生生不已，体现了延绵不息、循环往复的宇宙精神和生命观。

行书“宿州学院”，由书法家尉天池先生书写，厚重大气、苍劲有力，既象征学校稳健的发展步伐，也体现对中国深厚传统文化的吸收。

英文校名，象征学校开放办学的精神。

数字1949：代表学校的办学历史溯源未1949年，与共和国同龄。

主图形Ω：一是宿州第一个拼音字母S、Z的化写；二是像两个人正在友善的交流，象征着宿州学院和谐、开放办学的精神；三是用类似物理学符号“Ω”，象征着宿州学院注重发展理工科的办学定位和以人为本的办学理念；下方水平线“一”：既是对宿州学院所处淮北大平原地理环境的简洁说明，也象征着宿州学院的务实精神；S、Z和“一”两个图形所构成的空心部分图形：犹如太阳从地平线上冉冉升起，象征着宿州学院充满活力，前程光明。

• 校歌

《宿州学院之歌》

桂和荣作词，徐文正作曲。

大泽茫茫，汴水泱泱，黄淮南郡，古韵悠长。

挥黄钺，唱楚声，弹魏晋，战淮海，荡气回肠，荡气回肠。

传承文明再谱华章，宿州学院桃李芬芳，桃李芬芳。

传承文明再谱华章，宿州学院桃李芬芳。

以人为本，培育栋梁，二冬精神，举国颂扬，

传薪火，种理想，兴华厦，铸辉煌，重任担当，重任担当。

友善博学，务实奋进，宿州学院扬帆远航，扬帆远航。

友善博学，务实奋进，宿州学院扬帆远航。

精神文化

• 校训：友善、博学、务实、奋进

友善：属于道德伦理范畴，指人际交往中遵循的友爱和善的道德取向。语出《汉书·息夫躬传》。友善不仅是高尚心灵、美好修养的前提，也是启益智慧的重要途径。以友善之心处理人际关系，是建设和谐社会和谐校园的根本要素。

博学：是对知识、智慧方面的要求，既是行为准则，也是行动目标。一为动词，典出《礼记·中庸》及《荀子·劝学》，意为广泛学习，全面发展，侧重于学习过程、学习方法。一为形容词，语出《论语·子罕》，意为学识渊博，侧重于学习的目的、境界。二重含义，互为表里，互为因果。

务实：是观念和作风方面的准则，是为学、行事、做人得以成功的必要条件。语出《国语·周语》，本意谓讲究实际，后引申为致力于具体实在的事情。这里是指马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论中的实践检验真理、实事求是观点的体现。

奋进：是人生观、事业观的积极价值取向。语出曹植《蝉赋》，用作校训，指努力上进、立志有所作为的人生态度和工作精神。

校训涵盖了道德（友善）、科学（博学、务实）和人生观、事业观（奋进）各个领域，涉及青年成长时期能否成才的关键因素，对学子成长，对形成良好校风、学风和发展态势，有着现实和长远的价值。

校风：崇德尚能、敬业乐群

教风：严教、善教、乐教

学风：笃学、笃行、笃信

获奖荣誉

获奖时间	奖项名称
2022年4月	共青团安徽省委授予宿州学院团委“2021年度安徽省五四红旗团委”荣誉称号