重庆第二师范学院简介
重庆第二师范学院(Chongqing University of Education),学院始建于1954年,坐落于重庆市,是一所以”立足重庆基础教育,服务教师专业发展”为办学宗旨的以文学、理学、工学、教育学和管理学为重点发展学科的普通本科高校。
根据2014年9月官网显示,学校分为南山、学府两个校区,占地面积621.4亩,学校全日制在校学生10643人,专任教师469人。基础设施教学楼、实验楼、艺体楼、图书馆、学生公寓建筑面积达23万余平方米,图书馆藏书73.6万册,拥有34个专用实验实训室。
历史沿革
重庆教师进修学院
1954年,重庆市中学教师业余进修学校创建。
1956年,重庆市中学教师业余进修学校升格为重庆市中学教师进修学院。
1973年,重庆市中学教师进修学院更名为重庆市教师进修学院。
1984年,重庆市教师进修学院更名为重庆教育学院。
1983年,四川省永川地区教师进修学院并入重庆市教师进修学院。
四川省永川地区教师进修学院
1961年,江津地区中学教师进修学校创建。
1972年,江津地区中学教师进修学校、江津专区教师行政干部学校合并组建江津地区教育学校。
1980年,江津地区教育学校升格四川省江津地区教师进修学院。
1981年,四川省江津地区教师进修学院更名四川省永川地区教师进修学院。
1984年,重庆市教师进修学院更名为重庆教育学院。
合并建校
1984年重庆市第一师范学校、重庆市第二师范学校、重庆市第三师范
校园美景
学校的高师专科班并入重庆市教师进修学院。
2012年重庆教育学院升格为重庆第二师范学院。
科研机构
根据2014年9月官网显示,学校有26个院级研究所。
序号 | 所在系 | 研究机构名称 | 负责人 |
1 | 经济与工商管理系 | 重庆市中小企业管理创新与实践研究 | 肖啸空 |
2 | 企业经济研究所 | 李高芬 | |
3 | 金融经济研究所 | 马正兵 | |
4 | 外国语言文学系 | 西部基础阶段英语教育研究 | 张泽健 |
5 | 小学英语教育研究所 | 张泽健 | |
6 | 数学与信息工程系 | 可信网络关键技术研究 | 张 伟 |
7 | 基于数字混沌的保密通信关键技术应用研究 | 韦鹏程 | |
8 | 中小学计算机应用技术研究所 | 冯 伟 | |
9 | 计算智能与数据挖掘研究所 | 冯 伟 | |
10 | 文学与传媒系 | 西部农村基础教育研究 | 林 健 |
11 | 诗学研究 | 张承凤 | |
12 | 重庆市农村基础教育研究所 | 林 健 | |
13 | 巴渝文化·名人研究中心 | 赵心宪 | |
14 | 语文学习心理研究所 | 谷生华 | |
15 | 语言研究所 | 严金东 | |
16 | 继续教育学院 | 基础教育研究所 | 周 波 |
17 | 旅游与服务管理系 | 区域旅游经济发展研究 | 李 庆 |
18 | 旅游经济与文化研究中心 | 李 庆 | |
19 | 教师教育学院 | 教师教育研究 | 李跃文 |
20 | 学前教育研究所 | 张家琼 | |
21 | 教育管理研究所 | 李学容 | |
22 | 学 报 | 汉英双语教学研究所 | 欧卫红 |
23 | 美术系 | 西部地域美术研究 | 叶瑞伟 |
24 | 现代美术教育研究所 | 黄小平 | |
25 | 生物与化学工程系 | 化学生物学导向的创新药物研究 | 谭 君 |
26 | 食品安全与营养研究所 | 周雅琳 |
科研成果
根据2014年9月官网显示,学校教师独著、主编专著教材共111部;公开发表学术论文3482篇,其中以第一作者被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录180篇;学校教师主持国家社科基金、全国教育科学”十一五”规划重点课题9项,省(部)级科研项目255项;获教育部高等学校人文社科优秀成果奖励1项,重庆市自然科学类、重庆市科技进步奖、重庆市社科优秀成果奖等省部级科研成果共23项。
学术资源
图书馆藏
根据2014年9月官网显示,学校图书馆馆藏资源有纸质藏书73.6万余册,电子图书16万余册,中外文期刊1200多种,纸质报纸100余种,电子文献数据库9个。基本形成了以纸质图书、期刊、报纸、学位论文、多媒体数据库、电子图书数据库、全文期刊数据库及题录数据库等相互协调、相互补充、协同服务的文献信息资源体系。
学术刊物
《重庆教育学院学报》是由重庆市教委主管、重庆教育学院主办的学术性期刊,重庆市优秀期刊。双月刊,逢单月25日出版。一、二、四、五期主要刊发人文和社会科学类学术论文,三、六期主要刊发自然科学和技术应用类论文。《中国期刊全文数据库》全文收录期刊,《中国学术期刊综合评价数据库》来源起刊,”万方数据-数字化期刊群”全文收录期刊。主要栏目有:”城乡统筹教育发展研究”、”英汉双语教育教学研究”、”政治经济”、”哲学历史”、”文学艺术”、”教育研究””语言研究”和”理科研究与教学”、”技术应用与开发”、”旅游经济”等。
师资力量
根据2014年9月官网显示,学校有专任教师422人。有高级职称教师206人(其中正高48人,副高158人),具有研究生学历的教师233人(其中博士研究生33人),有享受国务院政府特殊津贴专家1人,全国优秀教师2人,重庆市学术技术带头人2人,后备人选1人,重庆市优秀中青年骨干教师5人
院系专业
根据2014年9月官网显示,设有3个二级学院,7个系,44个本专科专业。
院系设置
院系设置 | |||
二级学院 | 教师教育学院 | 学前教育学院 | 继续教育学院 |
系 | 文学与传媒系 | 外国语言文学系 | 数学与信息工程系 |
生物与化学工程系 | 经济与工商管理系 | 经济与工商管理系 | |
美术系 |
专业设置
专业设置 | ||||
教育学 | 学前教育 | 小学教育 | ||
文学 | 汉语言文学 | 英语 | 商务英语 | |
理学 | 数学与应用数学 | 应用化学 | ||
工学 | 计算机科学与技术 | 物联网工程 | 食品质量与安全 | |
管理学 | 房地产开发与管理 | 物流管理 | 旅游管理 | 会展经济与管理 |
艺术学 | 美术学 | 视觉传达设计 |
教学建设
截至2014年9月,学校有国家级精品课程1门、教师教育国家级精品资源共享课1门、教育部”教指委”精品课程2门,市级精品课程13门,市级精品视频公开课5门,市级精品资源共享课2门;教育部教改试点专业1个,市级教改试点专业5个,市级示范专业1个,市级特色专业2个;市级教学团队2个;重庆市高等教育教学改革项目83项,其中重大项目6项,重点项目24项。获重庆市高等教育教学成果奖13项,其中一等奖4项;学校被评为重庆市高校第一批质量工程项目与教学改革先进学校。
教育部教改试点专业
专业介绍 | 专业 |
教育部教改试点专业 | 学前教育 |
重庆市级教改试点专业
重庆市级教改十点专业 | |||
市级教改试点专业 | 旅游管理 | 小学教育 | 物流管理 |
汉语言文学 | 英语 |
重庆市级示范专业
重庆市级示范专业 | ||
市级示范专业 | 计算机网络技术 | 计算机科学与技术 |
重庆市级特色专业
重庆市级特色专业 | |||
市级特色专业 | 小学教育 | 学前教育 | 旅游管理 |
重庆市级教学团队
教学团队校名 | 教学团队名称 | 带头人姓名 |
重庆第二师范学院 | 装潢艺术设计 | 文红 |
重庆第二师范学院 | 广告教学团队 | 孙肇伦 |
2005年精品课程
2005年精品课程 | |||||
课程名称 | 级别 | 专业大类 | 负责人 | 部门 | |
1 | 局域网组建与管理 | 国家级 | 电子信息 | 张伟 | 计算机科学系 |
2 | 计算机组装与维修 | 院级精品课程 | 电子信息 | 刘守渔 | 计算机科学系 |
3 | 基础化学 | 院级精品课程 | 文化教育 | 蔡其勇 | 生物与化学工程系 |
4 | 经济应用数学(微积分) | 院级精品课程 | 财经 | 裴冀南 | 经济贸易系 |
5 | 旅游学概论 | 院级精品课程 | 旅游 | 蒋述东 | 旅游系 |
6 | 小学英语教学法 | 院级精品课程 | 文化教育 | 张泽健 | 外国语言文学系 |
2006年精品课程
2006年精品课程 | |||||
课程名称 | 级别 | 专业大类 | 负责人 | 部门 | |
1 | 饭店管理概论 | 市级&院级精品课程 | 旅游 | 李庆 | 旅游系 |
2 | 机房建设与管理 | 院级精品课程 | 电子信息 | 刘守渔 | 计算机科学系 |
3 | 小学语文教学与研究 | 院级精品课程 | 文化教育 | 谷生华 | 文学与传媒系 |
4 | 小学教育学 | 院级精品课程 | 文化素质教育 | 施丽红 | 教育系 |
5 | 思想道德修养法律基础 | 院级精品课程 | 文化素质教育 | 许子渝 | 通识教育部 |
6 | 毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想概论 | 院级精品课程 | 文化素质教育 | 谢明 | 通识教育部 |
7 | 色彩构成 | 院级精品课程 | 艺术设计传媒 | 文红 | 美术系 |
8 | 性科学教育 | 院级精品课程 | 文化素质教育 | 李铭 | 生物与化学工程系 |
2007年精品课程
2007年精品课程 | |||||
课程名称 | 级别 | 专业大类 | 负责人 | 部门 | |
1 | 性科学教育 | 市级&院级精品课程 | 文化素质教育 | 李铭 | 生物与化学工程系 |
2 | 餐饮服务与管理 | 市级&院级精品课程 | 旅游 | 谢红勇 | 旅游系 |
3 | 旅游公共关系原理与实务 | 院级精品课程 | 旅游 | 黄健 | 旅游系 |
4 | 金融概论 | 院级精品课程 | 文化素质教育 | 李高芬 | 工商管理系 |
5 | 三国史 | 院级精品课程 | 旅游 | 罗君 | 教务处 |
2008年精品课程
2008年精品课程 | |||||
课程名称 | 级别 | 专业大类 | 负责人 | 部门 | |
1 | 网络设备技术 | 市级&院级精品课程 | 电子信息 | 张伟 | 计算机科学系 |
2 | 色彩构成 | 市级&院级精品课程 | 艺术设计传媒 | 文红 | 美术系 |
3 | 旅行社经营管理 | 院级精品课程 | 旅游 | 李家智 | 旅游系 |
4 | 会计电算化 | 院级精品课程 | 财经 | 朱芸 | 经济贸易系 |
5 | 管理学原理 | 院级精品课程 | 财经 | 肖啸空 | 工商管理系 |
6 | 电子商务概论 | 院级精品课程 | 财经 | 陈静 | 工商管理系 |
7 | 应用写作 | 院级精品课程 | 文化教育 | 梅健 | 文学与传媒系 |
2009年精品课程
2009年精品课程 | |||||
课程名称 | 级别 | 专业大类 | 负责人 | 部门 | |
1 | 国际物流与货运代理 | 市级&院级精品课程 | 财经 | 刘琼华 | 经济贸易系 |
2 | 字体艺术设计 | 院级精品课程 | 艺术设计传媒 | 吴丽华 | 美术系 |
3 | SQL SERVER数据库应用 | 院级精品课程 | 电子信息 | 吴海霞 | 计算机科学系 |
4 | 旅游心理与案例分析 | 院级精品课程 | 旅游 | 秦志英 | 旅游系 |
5 | 前厅客房服务与管理 | 院级精品课程 | 旅游 | 陈静 | 旅游系 |
6 | 大学人文 | 院级精品课程 | 文化素质教育 | 肖雪莲 | 文学与传媒系 |
7 | 双语教学基础 | 院级精品课程 | 文化教育 | 周利君 | 外国语言文学系 |
8 | 大学生心理健康教育 | 院级精品课程 | 文化素质教育 | 刘东 | 教育系 |
2010年精品课程
2010年精品课程 | |||||
课程名称 | 级别 | 专业大类 | 负责人 | 部门 | |
1 | 小学英语教学法 | 教育部教指委&市级&院级精品课程 | 文化教育 | 张泽健 | 外国语言文学系 |
2 | C#程序设计 | 市级&院级精品课程 | 电子信息 | 韦鹏程 | 计算机科学系 |
3 | 古代诗歌欣赏与朗诵 | 市级&院级精品课程 | 文化教育 | 张承凤 | 文学与传媒系 |
4 | 综合材料 | 院级精品课程 | 文化教育 | 黄小平 | 美术系 |
5 | 英语 | 院级精品课程 | 文化素质教育 | 李佳 | 外国语言文学系 |
6 | 广告策划理论与实务 | 院级精品课程 | 艺术设计传媒 | 严亚 | 文学与传媒系 |
7 | 网上支付与结算 | 院级精品课程 | 财经 | 郭旭 | 工商管理系 |
8 | 重庆旅游资源与开发利用 | 院级精品课程 | 旅游 | 邹盛贵 | 旅游系 |
9 | 化学制药工艺学 | 院级精品课程 | 生化与药品 | 任彦荣 | 生物与化学工程系 |
10 | 国际贸易理论与实务 | 院级精品课程 | 财经 | 廖益 | 工商管理系 |
11 | 物业智能化管理 | 院级精品课程 | 土建 | 吴立春 | 通识教育 |
2011年精品课程
2011年精品课程 | |||||
课程名称 | 级别 | 专业大类 | 负责人 | 部门 | |
1 | 旅游心理与案例分析 | 教育部教指委&院级精品课程 | 旅游 | 秦志英 | 旅游系 |
2 | 小学语文课程与教学 | 市级&院级精品课程 | 文化教育 | 任运昌 | 文学与传媒系 |
3 | 前厅客房服务与管理 | 市级&院级精品课程 | 旅游 | 陈静 | 旅游系 |
4 | 管理信息系统 | 市级&院级精品课程 | 财经 | 况红 | 经济贸易系 |
5 | 酒店英语 | 院级精品课程 | 旅游 | 刘丽 | 旅游系 |
6 | 导游业务与技巧 | 院级精品课程 | 旅游 | 董媛 | 旅游系 |
7 | 计算机基础 | 院级精品课程 | 电子信息 | 王璐 | 计算机科学系 |
8 | 管理信息系统 | 院级精品课程 | 财经 | 朱永永 | 经济贸易系 |
9 | 医学基础 | 院级精品课程 | 生化与药品 | 冯明 | 生物与化学工程系 |
10 | 旅游法规与案例分析 | 院级精品课程 | 旅游 | 李鹏军 | 旅游系 |
11 | 美术赏鉴 | 院级精品课程 | 文化教育 | 冯红梅 | 美术系 |
校风
负重自强:
“负重”,学校的办学传统、现实状况和未来发展,需要我们不断自加压力、拔高标杆,需要我们勇于承担历史使命。
“自强”,首先要求自立,确立靠自己不靠别人的观念,把争取集体利益和幸福,放在自己努力的基础上。自强的规范要求自信,自信才能自主,自强规范必然要求自勉,自己勉励自己,自己鼓舞自己,自己激励自己。自强规范要求自责。自责就是自我责备,勇于承担责任。
负重自强,就是要敢于直面困难和挑战,依靠主观努力,夺取新的胜利。
创新求真:
“创新”是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是推动学院进步和发展的不竭动力。
“求真”,就是”求是”,也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,去不断地认识事物的本质,把握事物的规律。
创新与求真的统一,是马克思主义认识论本地化的具体体现。
创新求真,是学校一以贯之的办学传统和工作作风,是各项事业不断取得新胜利的根本保证。
校训
旧校训
明德:语出《大学》(“大学之道,在于明德”),即认同、践行和彰显美德。”明德”在这里,就是要求学校以德为立校之本,始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,自觉地把德育放在首位,推进以德治校与依法治校的有机结合,培养政治合格,德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”明德”同时也要求学校师生员工以德为立人之本,爱党、爱国、爱民,友天、友地、友人,自强、自省、自悟。
善道:语出《论语》(子贡问友。子曰:”忠告而善道之,不可则止,毋自辱也”)。 这里指擅长通过学习和实践活动把握客观规律,认识事物本质,逐步掌握真理。
博学:语出《礼记 中庸》(“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”)。在这里,一指在专业、学科等方面应具有”博”的特点;二指在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳;三指教师应学识渊博、造诣精深;四指学生应打下厚实的功底,全面提升综合素质。
笃行:语出《礼记 中庸》(如前)。指既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到”知行合一”。”笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志者,方能真正做到”笃行”。
新校训
“锲而不舍”语出荀子《劝学篇》:锲而不舍,金石可镂。”止于至善”语出《礼记·大学》:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
“锲而不舍,止于至善”是学校师生共同历练的个性品质和不懈探索的发展境界。我们以坚毅、持恒和担当的精神专注目标,永不放弃;以认真、严谨和奋进的态度追求卓越,永无止境。
校徽
设计说明:重庆第二师范学院校徽标志Logo设计采用蓝色色为主要色彩,蓝色代表睿智、科技,白色代表阳光、朝气、纯洁的活泼色彩。与学子的时段很吻合。图形采用同心圆的为大体框架。
重庆第二师范学院校徽标志Logo设计采用荷花的形态为灵感来源,通过曲线的绘制凸显出预飞的鸽子的形态,如同一只鸽子在飞,寓意学子的展翅高飞,图形尾部的的设计突出字母”U”与大学英文单词结合,同时与你的英文名结合,寓意人道教学以及学校的性质。
标志设计外圈采用学校中英文名以弧形出现在标志的上下方,整个标志很统一。
特色专业
学前教育专业
学前教育专业办学历史虽然不长,但其是目前全市学生规模最大、师资队伍最齐全、实训室建设最完整的,也是市教委帮扶力度最大的专业。学前教育专业是学校优先发展、特色建设的两个重点专业之一,近几年学校采取各种措施力保该专业在人力、财力、资源等方面的建设投入,不断给学生搭建良好的学习与实践的环境。