浙江外国语学院简介
浙江外国语学院（Zhejiang International Studies University），简称浙外，是省属全日制普通本科高校，坐落于浙江省杭州市。
学校前身为创建于1955 年的浙江教育学院（成人教育学院）。1994年开始普通本科教育。2010年，教育部批准学校改制并更名为浙江外国语学院。
截至2015年9月，学校共有文三路、小和山两个校区，总占地面积645亩，建筑面积23万平方米。开设25个本科专业，6个专科专业，1个“3+2”五年制高职专业（音乐表演）；有专任教师373人；有全日制在校生7300余人。
历史沿革
校园形象新标志（篆体刻字为校训：明德弘毅1955年初，成人学校浙江（中学）教师进修学校筹备成立；同年在该校基础上筹建浙江教师进修学院。
1956年7月，省教师进修学院正式成立，原省教育厅中等教育研究室、省扫盲与小学教师进修学校同时并入。
1958年，学校改名为浙江文教学院。
1960年，改浙江文教学院为浙江教育学院。后改建为浙江教育厅教学研究室，后再改名为浙江中小学教材编写组。
1961年后，由于历史原因，学校几经更名和停办，隶属关系几经变更。
1978年，浙江中小学教材编写组升格为（复校）浙江教育学院。
文三路校区大门1982年，学校开始举办高师业余本科班。
1984年，开办函授本科教育。
1993年，学校首次招收全日制普通专科生。
1994年，首次挂靠招收全日制普通师范本科生。
1999年，学校首次招收普通高职生。
2002年，由成人高校改为普通本科高校，并同意学校选择合适地块建设新校区。
2003年、2004年，学校首次独立招收全日制普通师范本科生。
行政楼2006年，省政府决定浙江科技学院原浙江省求是应用技术学院终止办学，由该校全面接管。
2007年始，学校招收非师范类普通本科生。
2008年7月，学校与北京外国语大学签署了《校际合作框架协议》。
2010年，学校改制并更名为浙江外国语学院。
2014年，学校英语，英语师范专业纳入本科第一批招生[1]。
研究机构
截至2013年5月，学院设有省内第一家”拉美研究所”和外国语言学及应用语言学、翻译、国际商务语言与文化等14个研究所。浙江省教师教育省级重点基地。
科研项目
截至2013年5月，学院5项成果获得2012年度浙江省高校科研成果奖获奖名单。其中傅昌銮的《浙江小贷公司在全国的发展比较及下一步建议》获二等奖，毛振华的《〈左传〉赋诗研究》、陈海英的《”影响的焦虑”：穆时英与30年代左翼文学》、杨金梅的《隋代诗歌研究》和李宏亮的《调和分析中加权Lorentz空间的分析性质》4项成果获三等奖。
学术资源
馆藏资源
截至2013年5月，学院图书馆馆藏纸质图书72.98万册，电子图书48万种，中外文学术期刊1161种。
学术期刊
学校公开出版《浙江外国语学院学报》及《教学月刊·中学版》、《教学月刊·小学版》、《作文新天地》、《小学生世界》等报刊。
院系专业
截至2013年5月，学校设有英语语言文化学院、西方语言文化学院、东方语言文化学院、中国语言文化学院、国际工商管理学院、教育科学学院、科学技术学院、艺术学院、应用外语学院、社会科学教研部、体育教研部、国际学院等12个教学单位；开设英语、日语、法语、阿拉伯语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语等30余个普通本专科专业。
| 序号 | 所在学院 | 专业名称 | 学制 | 学位授予类别 |
| 1 | 英语语言文化学院 | 英语 | 4 | 文学 |
| 2 | 英语（师范） | 4 | 教育学 | |
| 3 | 商务英语 | 4 | 文学 | |
| 4 | 翻译 | 4 | 文学 | |
| 5 | 西方语言文化学院 | 西班牙语 | 4 | 文学 |
| 6 | 法语 | 4 | 文学 | |
| 7 | 葡萄牙语 | 4 | 文学 | |
| 8 | 意大利语 | 4 | 文学 | |
| 9 | 俄语 | 4 | 文学 | |
| 10 | 东方语言文化学院 | 日语 | 4 | 文学 |
| 11 | 阿拉伯语 | 4 | 文学 | |
| 12 | 朝鲜语（韩国语） | 4 | 文学 | |
| 13 | 商务日语 | 3 | 无 | |
| 14 | 国际工商管理学院 | 国际经济与贸易 | 4 | 经济学 |
| 15 | 旅游管理 | 4 | 管理学 | |
| 16 | 会计 | 3 | 无 | |
| 17 | 工商企业管理 | 3 | 无 | |
| 18 | 市场营销 | 3 | 无 | |
| 19 | 国际商务 | 3 | 无 | |
| 20 | 旅游管理 | 3 | 无 | |
| 21 | 中国语言文化学院 | 汉语言文学（师范） | 4 | 文学 |
| 22 | 汉语言文学（涉外文秘） | 4 | 文学 | |
| 23 | 汉语国际教育 | 4 | 文学 | |
| 24 | 教育科学学院 | 教育学（小学语文方向） | 4 | 教育学 |
| 25 | 教育学（小学英语方向） | 4 | 教育学 | |
| 26 | 教育学（小学数学方向） | 4 | 教育学 | |
| 27 | 科学技术学院 | 数学与应用数学 | 4 | 理学 |
| 28 | 应用化学 | 4 | 理学 | |
| 29 | 计算机科学与技术 | 4 | 理学 | |
| 30 | 理化测试及质检技术 | 3 | 无 | |
| 31 | 应用电子技术 | 3 | 无 | |
| 32 | 艺术学院 | 音乐学 | 4 | 文学 |
| 33 | 美术学 | 4 | 文学 | |
| 34 | 音乐表演 | 3 | 无 | |
| 35 | 装潢艺术设计 | 3 | 无 |
师资力量
截至2013年5月，学校有教职工597人，其中专任教师352人，正高职称86人，副高职称147人，具有博士学位的教师105人。有全国优秀教师1人，省功勋教师1人，省高校优秀教师1人，省优秀教师2人，省级教学名师2人；享受国务院特殊津贴2人，省有突出贡献中青年专家1人，省”151人才工程”第二层次4人，省高校中青年学科带头人20人。另外，学校还拥有一支由21名海内外知名专家、学者构成的柔性人才队伍，聘请外国文教专家和外籍教师15人。
省高校优秀教师：周明强（2012年）
省”151人才工程”第二层次：赵伐（2004年），郑亚莉、游金宗、赵红娟（2006年）
全国优秀教师：王治文（2007年）
省优秀教师：程胜松（1996年）、王治文（2002年、2004年）、洪岗（2007年）
省级教学团队：商学类课程双语教学团队[2]
创新教学团队
| 团队名称 | 负责人 | 主要成员 |
| 英语专业创新团队 | 洪 岗 | 张 钧、李执桃、于连江、刘朝彦 |
| 地方经济研究创新团队 | 赵银德 | 周朝霞、张环宙、田依林 |
| 汉语言文字学创新团队 | 方一新 | 徐颂列、周明强、吴子慧、张孔义、刘福根 |
| 教师教育创新团队 | 刘 力 | 卢真金、肖远军、张寿松、周建达、汪 潮、高亚兵、吴卫东 |
| 应用化学创新团队 | 王学杰 | 游金宗、邵 爽、朱妙琴、张一平 |
学科建设
截至2013年5月，学校有省级重点学科5个，校级重点学科1个，校级重点扶植学科3个。
重点学科
教学建设
实验室建设
截至2013年5月，学校建有27个基础类和专业类实验室。浙江省高校实验教学示范中心1个，省高校本科合格教学实验室5个。省级精品课程2个，校级精品课程25个。
浙江省高校实验教学示范中心（1个）：外语语言实验教学中心
高校本科合格教学实验室（5个）：国际商务综合实验室、经济管理实验教学中心、化学基础实验室、教育技术综合实验室、计算机专业实验室
精品课程
| 省级精品课程 | |
| 课程名 | 课程负责人 |
| 现代教育技术 | 王治文 |
| 大学英语 | 裘姬新 |
| 校级精品课程 | ||
| 中学数学教学论 | 语文教学论 | 离散数学 |
| 高级语言程序设计 | 现代汉语 | 基础日语 |
| 信息技术教学法 | 思想道德修养与法律基础 | 古代汉语 |
| 英汉翻译理论与实践 | 中国近现代史纲要 | 饭店餐饮管理 |
| 教育学 | 高等数学 | 马克思主义基本原理概论 |
| 毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想概论 | 数据库原理与应用 | |
| 公共关系学 | 综合英语 | |
| 外贸函电 | 西方经济学 | |
| 心理学 | 国际贸易实务 | |
| 英语语言学概论 | 中国古代文学 | |
对外交流
截至2013年5月，学校已与美、德、英、日、智利、赤道几内亚等国家及台湾、香港地区的20多所高校和学术文化机构建立了长期合作交流关系。与北京外国语大学在教学领域开展了实质性合作办学，与美国中阿肯色大学、威斯康星大学河城校区，日本京都信息大学院、城西国际大学，澳大利亚昆士兰科技大学，加拿大圣·弗朗西斯·泽维尔大学等院校合作开设了学分互认或学位互联项目。
学校标志
校标
校标2010年5月，学校确定校标方案。校标为双环套圆型徽标。其中内圆部分的核心图形源自学校代表性建筑——图书馆。中建“1955”字样，表示建校时间；下部经纬线条，意喻学校走国际化办学之路，以培养国际化应用人才为主要的办学特色。外环的上半圈，是中文书法体校名，出自沙孟海先生手笔，下半圈为校名的英文大写“ZHEJIANG INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY”（ROMAN）字体。校标的标准色采用浙外蓝。
校训
明德弘毅 博雅通达
明德：”明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰显；”德”，指品行、品质、道德。即认同、践行和彰显美德。《大学》开首即云：”大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。”德育为先”，是我国当代社会对教育功能的普遍认知和期待，也是大学的精神和价值追求。同时，它暗示了宁波的古称—明州。
校训弘毅：出自《论语·泰伯》，原文是：”曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。”曾子就是孔门弟子曾参。根据南宋朱熹的解释：弘，宽广也，毅，坚忍也，非弘不能胜其重，非毅不能致其远。这意味着一种以宽广的胸怀和眼界、以坚忍的意志和毅力，去面对人生的态度，只有这样，才有可能实现远大的理想和抱负。同时，还意味着知识分子对于社会的责任感、以天下为己任的自信心。
博雅，即渊博，典雅，儒雅。对学生而言，注重懂礼仪知规范，素有实践，自然表现；自觉遵守学校、家庭、社会各种规范规则，待人接物处世彬彬有礼，温文尔雅。对教师而言，具有儒雅优雅的气质，循循善诱，善良宽厚，文质彬彬，透着知识、智慧和谦逊亲和的魅力。总之，提倡博雅，就是使我们的学校具有一种书院的风雅，使我们的教师具有一种书卷的风范，使我们的学生具有一种君子的风度。
通达，即要有开放的胸襟。
校歌
（一）
钱塘清嘉，和山苍苍。
译馆方言，荟萃一堂。
奇文郁起，日新万象。
海纳百川，育桃李芬芳。
（二）
同学少年，朋自远方。
孜孜以求，任重道长。
融贯中外，展翅翱翔。
志通天下，架五洲桥梁。
（副歌）
明德弘毅，博雅通达[3]。
校旗
学生社团
截至2013年5月，浙江外国语学院共有校级社团36个，包括政治文化类（邓研社、英语舞台剧社、文学社、推普社等）、学术科技类（计算机社、英语角社、日语协会等）、体育竞技类（跆拳道社、球类社、民族传统体育社等）、艺术综合类（街舞社、吉他社、书画社等）、实践促进类（绿色生命协会、爱心社、DIY社、联想精英idea社等）等五大类型社团，让不同兴趣爱好的学生都能找到施展个人特长的空间和舞台，其中英语舞台剧社和街舞社被评为”2010年度浙江省优秀学生社团”[4]。
旅游管理
专业学生土要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，还有实践教学，包括旅游行业调查和旅游企业业务实习，一般安排10–12周。学生毕业后能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理等工作。
