怀化学院简介

怀化学院简介

怀化学院（ Huaihua University），坐落于古有“滇黔门户、全楚咽喉”之称的怀化市，是一所省属的全日制普通本科院校。

学院创办于1958年，前身是怀化师范高等专科学校，2002年经国家教育部批准升格为本科院校。

截止2018年5月，学校拥有馆藏图书135万册，电子图书55万册，中文期刊1712种；教学科研仪器设备总值达1.7亿元。有教职工1171人，其中教授84人、副教授243人，具有博硕士学位的教师分别为132人、569人；有全日制在校学生16241人，成人学历教育学生7000余人

历史沿革

怀化学院怀化学院由1958年创建的黔阳师范专科学校演进而来。期间，学校曾因故两次停办，五次更名。

1958年6月，湖南省委和省教育厅报教育部同意，在黔阳县(今洪江市)清香坪设黔阳师范专科学校，并附设中师部(黔阳师范)，开设中文、数学科。1960年后增设俄语专科，学制两年。

1960年11月，学校更名为黔阳专区师范学院；1961年7月，学校恢复黔阳师范专科学校名。

1962年6月，黔阳师专停办；仅留函授部改设为高师函授教学辅导站，作为湖南师范学院的派出机构；当年所招新生和部分教师并入邵阳师专，大部分教师、干部及校产移交黔阳师范。同期，辰溪师范并入黔阳师范，担负起全区师资培养的任务。

1976年9月，中共湖南省委宣传部同意筹办”湖南师范学院黔阳分院”。1977年4月，在原师训班基础上建立起来的”湖南师范学院黔阳分院”正式成立。

1978年冬，黔阳师范专科学校正式恢复，设政教、中文、外语、数学、物理、化学、体育、艺术等8个科。

1980年前后，中文、外语两科迁入怀化新址；至1986年，学校结束了两地办学的局面。

1982年，原湖南农学院黔阳分院并入学校。

1983年，学校易名为”怀化师范专科学校”。

1986年，原怀化地区教师进修学院并入，学校负责全区中学教师进修和培训。

2000年，黔阳师范整体并入学校。

2002年3月，学校升格为本科，并更名为怀化学院。

2004年，学校获得学士学位授予权。

院系专业

截至2018年5月， 学校现有21个学院（部、中心），设投资学、国际经济与贸易、法学、社会工作、思想政治教育、科学教育、人文教育、学前教育、小学教育、体育教育、社会体育指导与管理、汉语言文学、英语、商贸英语、广播电视学、网络与新媒体、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、生物科学、工业设计、材料科学与工程、材料化学、通信工程、光电信息科学与工程、广播电视工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、制药工程、食品科学与工程、食品质量与安全、风景园林、生物工程、电气工程及自动化、生物制药、机械设计制造及其自动化、园林、财务管理、公共事业管理、物流管理、旅游管理、酒店管理、土地资源管理、音乐表演、音乐学、舞蹈学、美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术等55个本科专业，专业覆盖经、法、教、文、理、工、农、管、艺等九大学科门类。

• 专业设置

校区	院系	专业设置
西 区	物理与信息工程系	物理学	电子信息科学与技术	通信工程
		广播电视工程	光电信息科学与工程
	怀化学院艺术设计系	工业设计	风景园林	视觉传达设计
		环境设计	产品设计
	怀化学院体育系	体育教育	社会体育
	怀化学院生命科学系	生物工程	生物科学	园林
		食品科学与工程	食品质量与安全
	化学与化学工程系	制药工程	材料化学	科学教育
		化学教育	材料科学与工程
	少数民族预科教学部
	怀化学院音乐舞蹈系	音乐学	舞蹈学	音乐表演
	怀化学院美术系	美术学
东 区	怀化学院教育科学系	学前教育	小学教育	人文教育
	怀化学院计算机工程系	计算机科学与技术	网络工程	IBM
		软件工程
	怀化学院中国语言文学系	汉语言文学	广播电视新闻学
	数学与应用数学系	数学与应用数学	信息与计算机科学
	怀化学院外国语言文学系	英语语言文学	商务英语
	怀化学院政法系	法学	思想政治教育(思政)
	怀化学院公共管理系	公共事业管理	社会工作	土地资源管理
	怀化学院商学系	旅游管理	物流管理	酒店管理
		财务管理
	怀化学院经济系	国际经济与贸易	投资学

师资力量

东校区俯瞰截至2018年5月，有教职工1171人，其中教授84人、副教授243人，具有博硕士学位的教师分别为132人、569人；有省级教学名师1人，省级学科带头人7人；15人获得过曾宪梓教育基金奖，6人享受政府特殊津贴，8人分别获得“全国五一劳动奖章”、“全国优秀教师”、“全国教育系统劳动模范”称号。

省级教学名师(1人)：谭伟平

教学团队

编号	团队名	负责人	主要成员	级别	获得年份
1	人文教育学教学团队	杨吉兴	杨高男、宋紫、罗玉明等	省级	2009年
2	植物学教学团队	吕金海	伍贤进、刘胜贵、佘朝文等	省级	2010年
3	体育教育专业教学团队	屈杰	谭红、陈德林、余学好等	省级	2010年

学科建设

截至2018年5月，学校拥有中国现当代文学、植物学省级重点建设学科2个。建有省、校级科研机构（平台）38个。

省”十二五”重点建设学科(2个)：中国现当代文学、植物学

校级重点学科(9个)：光学、中国古代文学、遗传学、计算机科学与技术、基础数学、生物化学与分子生物学、人文教育学、法学理论、民族传统体育学

折叠合作交流

截止2014年9月，学校先后同美国、加拿大、乌克兰、印度等国的高校建立了教学、科研及人才培养等方面的友好合作关系，并已实现互派留学生、互派教师等合作，形成了开放的教学视野与办学格局。

科研机构

截至2018年5月，含民族药用植物资源研究与利用、武陵山片区生态农业智能控制技术湖南省重点实验室2个，聚乙烯醇纤维新材料与制品湖南省工程实验室，湖南省民间非物质文化研究基地、湖南省和平文化研究基地等2个省级哲学和社会科学研究基地，湘西药用植物与民族植物学湖南省教育厅重点实验室，民族民间文化艺术研究中心湖南省高校哲学社会科学重点研究基地，以及农村学前教育研究基地、湖南文化遗产翻译与传播等4个省文化厅、省民委研究基地（中心）。

科研项目

2009年-2014年，学校教师发表的论文被《SCI》、《EI》、《ISTP》收录216篇，获授权专利27项，出版学术专著和教材50余部；主持省部级以上科研项目200多项，其中国家自科基金项目12项，国家社科基金项目12项；获国家级教学成果奖、省部级教学成果奖13项；获国家自然科学奖、教育部科技进步奖、湖南省自然科学奖及科技进步奖奖励9项，湖南省社会科学成果奖5项。

学术资源

馆藏资源

截止2014年9月，学校拥有馆藏图书123万册，电子图书232万册，中文期刊1827种。

学术期刊

《怀化学院学报》是综合性学术理论期刊，创刊于1982年，始用刊名为《教学研究》，次年改为《怀化师专学报》。1999-2000年，是我国仅有被德国《数学文摘》收录的60多家学报之一。1989年被曾获湖南省新闻出版局期刊处、湖南省高校研究会颁发的质量优秀奖。1999年，在湖南省高校社会科学学报评比中获二等奖、在湖南省高校自自然科学学报评比中获二等奖，并获优秀栏目设计奖。2002年在湖南省高校学报评比中获二等奖。

《怀化学院教育研究》杂志是经湖南省新闻出版局批准，由怀化学院主办，怀化学院高教研究所编辑出版的内部学术交流刊物。

学校标志

• 校训

厚德博学 唯实求新

厚德博学：厚德，意指品德宽厚。语出《易传·坤》：”君天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”；博学，意指具有广博的知识，语出《中庸》：《礼记》有云：”博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

唯实求新：唯实，意指实事求是、执着地追求真理，”不唯上，不唯书，只唯实”；求新，即与时俱进，不断开拓创新。

• 校标

• 校歌

鹤舞长天(怀化学院2011年版校歌)

校歌曲：杨歌阳 词：石煌远

咯罗打打打 贝贝呀 咯罗打打打 贝贝呀

咯罗打打打 贝贝呀 咯罗打打打 贝贝呀

在那清清的舞水河畔

我们拨动那蓝色的琴弦

琴声中张开试飞的翅膀

一次次翻飞在天地之间

衔一根树枝，架一座彩虹

洒一串汗滴，化一行雨点

飘一眉羽毛，添一朵白云

捧一片绿叶，靓一方蓝天，蓝天.

风也亭，雨也亭，书山遥遥路

星也湖，月也湖，学海片片帆

风也亭，雨也亭，书山遥遥路

星也湖，月也湖，学海片片帆(咯罗打打打)

厚德博学(咯罗打打打)

唯实求新(咯罗打打打)

众手放飞鹤(咯罗打打打)

飞鹤舞长天

校园文化

图书馆学校以”育人为中心”，通过完善铭志、宏志、书山三大文化广场，组 织”红五月”大学生艺术展演、”金秋艺术节”大学生才艺表演、挑战杯大学生课外学术科技活动及科技读书节四大活动，创设多处人文景观，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的文化素质，提高校园的文化品位。另外学校每年暑期组建实践团队，通过深入社会实践，扩大社会实践规模，加强实践基地建设，增强了学生的社会实践意识与能力，形成社会实践优秀成果。

知名校友

部分知名校友有：

洪战辉	“感动中国”年度人物、全国十大杰出青年、2006年“全国道德模范”
王跃文	作家
席南华	中国科学院院士
陈思思	青年歌唱演员
贾宗超	加拿大皇后大学终身教授，国家，博士生导师[5]
陈光巨	博士，教授，博士生导师。现任北京师范大师党委常委、副校长[6]
贺刚	中国大陆男演员，代表作：《北京青年》、《家的N次方》、《极品妈妈》、和《后妈的春天》

人文教育

本专业让学生既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要。主要学习的课程有地理、历史、政治、心理学、教育学等，毕业后可为基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。