浙江师范大学简介

浙江师范大学简介

浙江师范大学（Zhejiang Normal University），位于浙江省金华市，是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、教育部“教育援外基地、商务部“中国基础教育援外研修基地”、中国—东盟教育培训中心、中国政府奖学金来华留学生接收院校、浙江省十佳对外合作单位、“浙江省国际化特色高校”建设单位，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。

学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。对口支援衢州学院，与金华市共建金华理工学院。

截至2023年3月，学校拥有金华校区（校本部）、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区；设有24个学院（含独立学院），金华市中医医院等附属医院，开设70个本科专业；拥有7个博士后流动站、11个一级学科博士点，1个博士专业学位类别，30个一级学科硕士点，16个硕士专业学位类别；有在职教职工3059人，全日制本（专）科生近29000人（含独立学院），研究生9500余人（其中非全日制研究生1399人），留学生3000余人，各类成人高等学历教育学生1.4万余人。

杭州师范学院时期

1956年，杭州师范专科学校在杭州西子湖畔诞生。

1958年6月，浙江省省委、省人委决定，杭州师范专科学校升格为师范学院（校名待定）。后决定定名为“金华师范学院”，并迁往浙江中部城市金华办学。

浙江师范大学正大门

1959年10月底，浙江省省委、省人委正式下文，决定把学校定名为“杭州师范学院”。

浙江师范学院时期

1962年8月30日，经国务院批准，杭州师范学院、浙江教育学院、浙江体育学院三校合并，改名为浙江师范学院。

20世纪60年代中期“文革”爆发前夕，浙江师范学院开始步入了动荡和不安。

浙江师范大学历史沿革图

1965年8月上旬，省委作出新的具体决定：体育系、外语系并入杭州大学；教研部留在杭州改为省教育厅教研部（后重建成浙江教育学院，今浙江外国语学院）；中文、数学、物理三系随校搬往金华。

1980年，被列为省属重点高校。

浙江师范大学时期

1985年，浙江省人民政府下达了《关于将浙江师范学院改为浙江师范大学的批复》。

1993年，被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。

1998年，被批准为教育硕士专业学位研究生培养单位。

2009年，学校成为博士学位授权立项建设单位。

2000年、2001年、2004年，浙江财政学校、浙江幼儿师范学校、金华铁路司机学校相继并入浙江师范大学。

2013年，学校完成了博士点的验收。获批教育学、中国语言文学、数学3个一级学科博士点。

浙江师范大学校园平面图

2014年7月，根据《浙江省人民政府办公厅关于调整浙江海洋学院萧山校区办学体制的复函》，浙江海洋学院萧山校区中的350亩土地及地上建筑物整体转让给浙江师范大学，设立浙江师范大学萧山校区，主要用于杭州幼儿师范学院及特殊教育师范专业的建设、发展。萧山校区从2014年9月份开始以浙江师范大学名义招生。

2014年7月，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。12月，入选教育部卓越教师培养计划。

2015年，入选浙江省第一批重点建设高校。同年12月，在萧山校区成立浙江师范大学杭州高等研究院。

2016年，入选国家“111”计划，图与网络优化创新引智基地成为首批地方高校的15个创新引智基地之一。同年5月，浙江师范大学与中国科学院大连化学物理研究所签署战略合作协议，共同建设大连化物所国家技术转移浙江分中心和杭州高等研究院。

2018年3月，入选教育部首批“新工科”研究与实践项目。

2020年8月27日，加入“长三角G60科创走廊高水平应用型高校协同创新联盟”。

2020年11月，学校获评第二届全国文明校园荣誉称号。

2021年9月，入选第二批国家语言文字推广基地拟入选单位名单。

2022年9月8日，浙江师范大学附属嘉兴市长虹实验学校揭牌仪式举行。 11月16日，发起成立浙江省高校科协联合体。

院系专业

截至2023年3月，学校设有24个学院（含独立学院），金华市中医医院等附属医院，开设70个本科专业。

注：▲为国家级一流本科专业建设点、■为省级一流本科专业建设点、●为“十三五”省级优势专业、◆为“十三五”省级特色专业、★为师范类专业认证专业、〇为工程教育专业认证专业；除表中20个学院外，另有初阳学院。

师资队伍

截至2023年3月，学校有在职教职员工3059人，具有正高职称教师435人，副高职称教师769人，有中国科学院院士1名、欧洲科学院院士5名、共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名，海外高层次人才11人，国家高层次人才特殊支持计划6人，国家新世纪百千万人才工程6人，国家突出贡献专家2人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者1人，享受国务院特殊津贴23人；有国家级教学团队2个，省部级创新团队11个。

中国科学院院士：龚昌德

共享院士：万惠霖、金国藩、李邦河、何积丰、吴培亨、夏建白、杨学明

双聘教授：郑杭生、林崇德、顾明远、詹福瑞、刘跃进、江蓝生

国家有突出贡献专家：李继彬、张涌泉、苏开乐

国家新世纪百千万人才工程：张涌泉、高玉、陈杰诚、苏开乐

教育部创新团队：先进催化材料

浙江省高等学校创新团队：数学、非洲研究、先进催化材料、智能信息处理、植物分子生物学、中国现代文学与传统文化、教师教育研究、高等教育学、离散空间上的几何与分析、新型高效纳米荧光探针的肿瘤诊疗研发、儿童文学、人工智能与智能制造交叉融合、智能时代儿童认知发展与健康研究

学科建设

截至2023年3月，学校有11个一级学科博士点，1个博士专业学位类别，30个一级学科硕士点，16个硕士专业学位类别，7个博士后流动站；数学、化学、工程学、材料学、环境/生态学、计算机科学、动植物学7个学科进入ESI全球前1%，20个学科列入浙江省一流学科。

博士后科研流动站：教育学、中国语言文学、心理学、数学、物理学、化学、计算机科学与技术

一级学科博士点：教育学、心理学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、计算机科学与技术

省重中之重学科：化学、计算机科学与技术、生物学

浙江省优势特色学科：马克思主义理论、教育学、心理学、中国语言文学、数学

浙江省一流学科（A类）：政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、生物学、软件工程

浙江省一流学科（B类）：应用经济学、社会学、体育学、外国语言文学、地理学、音乐与舞蹈学、美术学、生态学（行知学院）、网络空间安全（行知学院）

教学建设

• 教学成果

截至2023年3月，学校有国家级一流专业建设点34个、省级一流专业建设点13个，国家级课程28门，国家级实验教学示范中心4个。

国家级特色专业：思想政治教育、教育技术学、学前教育、物理学、汉语言文学

国家级精品课程：现代教育技术、现代远程教育、语言学概论

浙江师范大学

国家级双语教学示范课程：国际财务管理

国家级实验教学示范中心：文科综合实验教学中心、信息传播实验教学中心

省级重点专业：思想政治教育、教育技术学、体育教育、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、生物科学

省级重点建设专业：财务管理、工商管理、法学、社会工作、应用心理学、翻译、音乐学、计算机技术与科学、生物技术、化学、应用化学、对外汉语

省级精品课程：数学分析、分析化学、中国画基础、现代色谱分析、中国古代文学、现代教育技术、数据结构及算法分析、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、物理化学、教育管理学、马克思主义哲学原理、学前教育研究方法、力学、中国现当代文学、实验心理学、现代远程教育、语言学概论、基础英语、单片机原理与应用、遗传学、多媒体技术、图论、管理学原理、当代西方哲学思潮、声乐、基础英汉互译、学科案例教学的研究与实践、家用电器、国际私法、高等数学、多声部音乐分析与写作、教育技术管理、幼儿园课程、现代汉语、英国文学、计算机辅助教育、健美操、民法学、数字电子技术、生产运营管理

省级实验教学示范中心：现代教育技术中心、物理教育实验教学中心、化学实验教学中心、生物学实验教学中心、教师教育实训中心、计算机科学实验教学中心、电工电子实验教学中心、体育运动实验教学中心、车辆工程实验教学中心

省级实验教学示范中心建设点：学前教育实验教学中心、资源分析与规划实验教学中心、环境科学实验教学中心、机械工程实验教学中心

• 合作交流

截至2023年3月，学校与5大洲、60余个国家和地区的280余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关系，与70余所国（境）外大学开展了100余个校际学生交流学习项目，入选“浙江省十佳对外合作单位”、“浙江省国际化特色高校”首批建设单位和首批省级国际人文交流基地。学校是教育部“教育援外基地”、商务部“中国基础教育援外研修基地”，外交部、教育部“中国—东盟教育培训中心”。在海外建有5所孔子学院、1个独立孔子课堂和1个中文教育中心，获批成立教育部中国南非人文交流研究中心、国际中文教育实践与研究非洲基地、浙江省孔子学院师资选拔培训中心。是全国唯一6次获评全球孔子学院先进中方合作机构的地方高校。

建设成果

截至2023年3月，学校获国家科技进步二等奖1项、教育部高校优秀科研成果奖（人文社科）34项、全国教科规划优秀成果奖8项、国家社会科学基金重大招标项目21项、国家社会科学基金重点项目43项、国家自然科学基金重点项目6项、国家自然科学基金重大研究计划项目1项、国家重点研发计划项目1项、国家重点研发计划课题3项。

研究机构

截至2023年3月，学校拥有省级以上科研创新平台43个，包括教育部重点实验室、省部共建协同创新中心各1个、省重点实验室（工程研究中心）9个、省国际科技合作基地4个、省“2011”协同创新中心4个、省哲社重点研究基地3个、省哲社培育实验室1个、省新型重点专业智库2个、省新型高校智库1个。

国家“111计划”学科创新引智基地：图与网络优化创新引智基地、氟新材料学科创新引智基地

省级哲学社会科学重点研究基地：江南文化研究基地、非洲研究中心

省高校人文社科重点研究基地：中国语言文学、教育学

教育部重点实验室：先进催化材料实验室

浙江省重点实验室：固体表面反应化学实验室、浙江省光信息检测与显示技术研究重点实验室、浙江省特色经济植物生物技术研究重点实验室、浙江省固态光电器件重点实验室

校级直属科研机构：浙江师范大学杭州高等研究院、浙江师范大学田家炳教育科学研究院、浙江师范大学儿童文化研究院、浙江师范大学非洲研究院、浙江师范大学物理化学研究所、浙江师范大学国际与比较教育研究院、浙江师范大学—LED芯片研发中心、浙江师范大学农村研究中心、浙江师范大学含氟新材料研究所等

• 研究所

机构名称	批准时间	机构名称	批准时间	机构名称	批准时间
文学研究所	2003年7月	中国文学与文化研究所	2003年7月	汉语言文字学研究所	2003年7月
区域经济研究所	2003年7月	思想政治教育研究所	2003年7月	课程与教学研究所	2003年7月
儿童文学研究所	2003年7月	外国语言学与应用语言学研究所	2003年7月	学校体育研究所	2003年7月
心理研究所	2003年7月	世界历史研究所	2008年4月	中国历史研究所	2003年7月
公共管理研究所	2004年12月	现代教育技术研究所	2005年6月	马克思主义研究所	2005年6月
数学研究所	2003年7月	企业战略管理研究所	2005年6月	凝聚态物理研究所	2003年7月
信息光学研究所	2003年7月	非物质文化遗产研究所	2008年4月	计算机科学研究所	2003年7月
生态研究所	2003年7月	机械设备与测控技术研究所	2008年4月	企业管理研究所	2008年4月
非线性物理研究所	2009年11月	浙中城市群发展战略研究所	2010年5月	农业生物技术研究所	2009年11月
精密机械研究所	2009年11月	环境科学与工程研究所	2010年9月	特种水产研究所	2010年9月
环东海海疆与海洋文化研究所	2012年10月	人文和价值教育研究所	2012年10月	环境保护与生态修复研究所	2013年1月

• 研究中心

机构名称	批准时间	机构名称	批准时间
孔氏南宗研究中心	2003年7月	中国古典文献研究中心	2003年7月
华人华侨研究中心	2003年7月	浙派语文教育研究中心	2003年7月
邓小平理论研究中心	2003年7月	教育评论研究中心	2003年7月
职业教育研究中心	2003年7月	农村研究中心	2003年7月
儿童发展与教育研究中心	2003年7月	健身健美研究中心	2003年7月
软件研发中心	2003年7月	电气自动化研究中心	2003年7月
绿色合成研究中心	2003年7月	城乡规划与景观设计研究中心	2003年7月
卫星遥感与环境灾害研究中心	2003年7月	动力系统与非线性科学研究中心	2005年6月
生化分析和传感研究中心	2005年6月	音乐研究中心	2005年6月
文献信息研究中心	2005年6月	社会发展研究中心	2005年6月
高等教育研究中心	2006年10月	余华研究中心	2008年4月
民商法研究中心	2008年4月	学前教育研究中心	2008年4月
教育经济与管理研究中心	2008年4月	数字艺术研究中心	2008年4月
运动检测与智能控制研究中心	2008年4月	机电技术研究中心	2008年4月
海峡两岸统计物理与凝聚态研究中心	2008年4月	基础教育研究中心	2009年6月
出土文献与汉字研究中心	2009年11月	国际教育研究中心	2010年3月
乌克兰研究中心	2010年3月	浙中商贸研究中心	2010年5月
产业经济学研究中心	2010年5月	马克思主义与全球化研究中心	2010年5月
城市研究中心	2010年5月	旅游研究中心	2010年5月
妇女发展研究中心	2010年5月	组合数学与交叉科学研究中心	2010年9月
糖类药物研究中心	2010年9月	国学中心	2010年10月
教师教育研究中心	2010年10月	精密机床研发中心	2012年10月
浙江方言文化研究中心	2013年9月	内容来源于学校官网

学术期刊

浙江师范大学公开出版发行的有《浙江师范大学学报（社会科学版）》《浙江师范大学学报（自然科学版）》及《中学教研（数学）》3个学术刊物，均为“中国学术期刊（光盘版）、中国期刊网全文收录期刊”“万方数据——数字化期刊群全文收录期刊”。

文化标识

• 校训

砺学砺行，维实维新

“砺学砺行”之“砺”，本指磨刀石，初作“厉”，后作“砺”。用作动词，意为“砥砺”、“磨砺”。砺、厉、励，三字相通，引申为 “勉励”、“激励”、“振奋”等义。“学”，涵括“学问”和“学习”两个层面，前者主要指“学识”、“理论”，后者主要指“认知”、“研习”；“行”，涵括“行为”和“作为”双重蕴义，前者主要指“行动”、“实践”等基本义，后者主要指“品行”、“有为”等提升义。“砺学砺行”，包孕着丰富的辩证思维，不仅要“知行合一”、“学行并举”、“理论联系实际”、“道德文章俱佳”，而且将“学”与“行”统一于相互砥砺、激励的动态过程之中，着力于励志奋勉、精韧不怠，要求全校师生员工立学立行，不断修养学品、探研学问，且躬身履践、日进有功，以追求一种浙江师范大学 超迈高远的卓越人生境界。

“维实维新”之“维”，本指系物的大绳，后亦喻指一切事物赖以固定的东西，如“地维”、“纲维”等。用作动词，意为“维系”、“连结”。维、唯、惟，三字相通，引申为“惟一”、“惟独”、“只有”等义。“实”，即“实事求是”、“敦实诚信”之“实”；“新”，乃 “革故鼎新”、“开拓创新”之“新”。自建校以来，师大人崇尚实践、探究本质、追求创新、服膺真理，且薪火相传、日新月异，形成了独特的科学与人文精神，因此，“维实维新”四字，执本秉要，取精用弘，不仅是对师大校训历史文脉的承续与发展，而且也是对其思想要义的升华与阐扬，更是对师大学人的约律与激奋，是全校师生员工“已然”的共同语言和“应然”的行为准则及其统一体。它将“实”与“新”融会于相互维系、并进的不懈追求之中，要求唯实是从、唯新是举，追求真知、创造新知，共享人类文明新成果，开辟人类知识新天地。

“砺学砺行，维实维新”，熔铸了中华民族文化之神髓，凝炼了浙江师范大学教育之精魂。在内容上，相辅相成、浑然一体，注重“学行结合”与“实新偕进”的两两对应及其有机统一，富有深厚的传统文化底蕴和浓郁的现代大学气息，文意畅达、文气贯通，言近而旨远、辞约而意丰；在形式上，运用中国古典诗赋叠字、复沓等修辞手段，贴切允当、庄重典雅，谐音协律、易记易诵。

“砺学砺行，维实维新”，熔铸了中华民族文化之神髓，凝炼了浙江师范大学50年教育之精魂。

• 校歌

浙江师范大学校歌

词：梅新林

曲：孟卫东

我们从钱江之滨启航，我们在芙蓉峰下成长。

园丁摇篮，桃李芬芳，我们播种春天的希望。

巍巍北山，悠悠钱江，晚风中送别西下新月，晨曦里迎来东升初阳。

砺学砺行，维实维新，我们践行共同的理想。

我们为坎坷经历忧伤，我们因历经坎坷自强。

几多梦幻，几多追求，我们笑傲历史的沧桑。

巍巍北山，悠悠钱江，晚风中送别西下新月，晨曦里迎来东升初阳。

砺学砺行，维实维新，我们迸发奋进的力量。

我们在知识星空翱翔，我们为精神家园守望。

立人树人，薪火传扬，我们铸就民族的脊梁。

巍巍北山，悠悠钱江，晚风中送别西下新月，晨曦里迎来东升初阳。

砺学砺行，维实维新，我们开创明天的辉煌。

• 校标

校徽

校标为圆形造型，其基本轮廓由两个同心圆构成。外圆的外框为墨绿色（标准色：C:100，M:0，Y:100，K:50），圆环背景为白色，圆环上半部分设计有中文校名（校体字），下半部分设计有英文校名，中英文字为墨绿色（标准色：C:100，M:0，Y:100，K:50）；内圆为绿色背景（标准色：C:100，M:0，Y:100，K:30），中央设计有白色的人字形的图案，图案下方标有1956；两个同心圆之间设计有一个墨绿色的圆形线条（标准色：C:100，M:0，Y:100，K:50），其各部分的关系如上图所示。

1．校标主图案，如一个人字，坚实而有动感，象征学校充满青春活力的个性，同时体现以人为本的办学理念。强调学校办学以人才为本、以教师为主体；教育以育人为本、以学生为主体。

2．校标主图案，又如一座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在风景秀丽的芙蓉峰下，同时象征师大人勇攀高峰的进取精神。

3．校标轮廓由两个同心圆构成，内圆设计为绿色背景，外框为墨绿色的实线，代表的是创新精神和可持续发展的未来；外圆设计为白色背景，外框为墨绿色的实线，体现时代性、国际性、开放性的特点。

4．1956为学校创办时间，说明学校办学历史、文化底蕴。校体字浙江师范大学与英文校名相对应，寓意师大传统与现代一脉相承，本土与国际融合相通。

5．整个标识在审美艺术效果上有较强的视觉冲击力，易于认同和传播。

获奖荣誉

2020年11月20日，《中央文明委关于表彰第六届全国文明城市、文明村镇、文明单位和第二届全国文明家庭、文明校园及新一届全国未成年人思想道德建设工作先进的决定》表彰为“第二届全国文明校园”。

2021年9月7日，被教育部认定为第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。

2021年，入选第一批2020年浙江省国际人文交流基地名单