洛阳师范学院简介

洛阳师范学院简介

洛阳师范学院，位于河南省洛阳市，是一所省属普通高等本科院校，为河南省特色骨干学科建设高校。学校前身是始建于1916年的河洛师范学校，历经河南省立河洛师范学校、河南省立第四师范学校、河南省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校，定为现名。

根据2023年4月学校官网信息显示，学校占地2850亩，建筑面积近74.5万平方米，固定资产总值约14.8亿元，图书馆馆藏图书达256余万册，数字资源量1100余万册，中外文期刊5300余种，中外文数据库28个，各类型特藏文献27000余册（件）；设有22个学院，2个公共教研部，72个本科专业；有教职工1940余人，全日制在校生28000余人，各类成人教育学生10000余人。

2007年，学校以优异成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2011年获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位，2015年获批非全日制研究生招生资格。2018年以优异成绩通过教育部本科教学工作审核评估。2020年学校被列为河南省特色骨干学科建设高校。2022年学校获批河南省国际化特色高校建设单位。2016年以来，学校化学学科连续保持ESI全球排名前1%，学校进入自然指数国内高校Top200排行榜；旅游管理学科获批河南省特色骨干学科。现有省级重点学科8个

办学历史

1916年8月，河南省立河洛师范学校成立，学校创建伊始以周公庙为校址。

1917年，学校改名河南省立第四师范学校。

1927年7月，学校更名为河南省立洛阳中山中学，学校由周公庙迁入东关双龙巷旧迎恩寺内；一年后，学校又恢复原名，自迎恩寺迁入洛阳城内西南隅南营旧址办学。

1938年11月，学校为避战乱迁往豫西山区卢氏县涧北村，以关帝庙、莫家祠堂为基本教学设施。抗日战争胜利后，学校迁回洛阳。不久全面内战爆发，学校先迁开封，继迁江苏吴江盛泽镇。

1950年2月，学校在洛阳老城区东华街1号恢复重建，后迁往洛阳治安南街8号。

1958年夏，在大跃进的形势下，洛阳行署在洛阳师范学校基础上挂牌成立洛阳师范学院，但学校最终被河南省定名为“洛阳师范专科学校”。

1959年4月，学校迁到洛河南岸的安乐窝。

1962年，洛阳师范专科学校与洛阳师范学校合并，恢复“河南省洛阳师范学校”校名。

1966年，“文革”开始后，学校被迫停止招生。

1972年，学校恢复招生。

1978年12月，经国家批准，全国恢复和增设了169所高校，洛阳师范专科学校名列其中。

1988年，被国家教育部门首批表彰为全国十所优秀师专之一。

1992年4月，学校更名为洛阳师范高等专科学校。

1993年，学校开始设置学制为三年的非师范专业，并在全省率先举办五年制实验班。

2000年2月24日，在全国高校设置评议委员会三届三次会议上通过了“以洛阳师专为基础，合并洛阳教育学院组建洛阳师范学院”的设置方案；4月15日，洛阳师范学院挂牌成立。

2007年，学校以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估。

2011年，获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位。

2015年，获批非全日制研究生招生资格。

2018年，通过教育部本科教学工作审核评估。

2020年，学校被列为河南省特色骨干学科建设高校。

2022年11月，洛阳师范学院文化旅游行业学院获批立项为2022年度河南省特色行业学院建设单位 。

院系专业

根据2023年4月学校官网信息显示，学校设有22个学院，2个公共教研部，72个本科专业，学科专业涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等10大学科门类

师资力量

根据2023年4月学校官网信息显示，学校有教职工1940余人，其中，高级职称人员600余人，具有博士学位人员530余人。教师获国家百千万人才工程人选、国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、教育部新世纪优秀人才、省优秀专家、省学术技术带头人、省高校科技创新人才等各类优秀人才称号200余人次，省级高等学校优秀基层教学组织20个、教学团队6个，中原名师2人、教学名师8人。

类别	名称
省级教学团队	基础数学课程教学团队	有机化学教学团队	基础物理教学团队
	中国文学教学团队	基础化学教学团队	思想政治教育专业教学团队
省高等学校优秀基层教学组织	学前教育理论教研室	美术学系	中国史教研
	生物教学教法教研室	新闻系	戏剧影视文学系
	古代文学教研室	基础英语教研室	物理学系
	工商管理系	数学与应用数学系	思想政治教育系
	旅游管理系	小学教育系	电子信息科学与技术系
资料来源： 备注：名单不全

学科建设

根据2023年4月学校官网信息显示，学校有省级特色骨干学科1个，省级重点学科8个；招收教育硕士专业学位研究生。

省级特色骨干学科：旅游管理

省重点学科一级学科：中国语言文学、数学、物理学、化学

省重点学科二级学科：马克思主义基本原理、旅游管理、教育学原理、生物化学与分子生物学

教学建设

• 质量工程

根据2023年4月学校官网信息显示，学校有国家级一流本科专业建设点10个、人才培养模式创新实验区1个、特色专业2个、全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个；省级特色专业和专业综合改革试点16个、一流本科专业建设点11个；国家级精品课程3门、一流本科课程2门，省级一流本科课程64门、精品在线开放课程26门、课程思政样板课程11门；国家级虚拟仿真实验教学项目1项，省级虚拟仿真实验教学系列项目16项；国家级大学生校外实践教学基地1个，省级大学生校外实践教育基地11个、河南省研究生教育创新培养基地7个。

类别	名称
国家一流本科专业建设点	英语、物理学、电子商务、音乐表演、旅游管理、学前教育、汉语言文学、数学与应用数学、计算机科学与技术、新闻学
国家级特色专业	物理学、化学
国家级专业综合改革专业	电子信息科学与技术
国家级大学生校外实践教学基地	工程人才校外实践基地
国家级人才培养模式创新实验区	中学名师培养模式创新实验区
国家级线上一流课程	语言学导论
国家级虚拟仿真实验教学一流课程	小学全科教师教育虚拟仿真实验教学项目
省级特色专业	汉语言文学、数学与应用数学、英语、音乐学、化学、物理学、体育教育
省级专业综合改革试点	应用化学、电子科学与技术、音乐学、工商管理、电气工程及其自动化、电子商务、音乐表演、旅游管理、电子信息科学与技术、物理学
省级一流本科专业建设点	汉语言文学、英语、物理学、电气工程及其自动化、戏剧影视文学、计算机科学与技术、音乐表演、思想政治教育、体育教育、生物科学、软件工程、工商管理
省级线上一流课程	教育心理学、语言学导论
省级线下一流课程	西餐服务技能实训、有机化学、电动力学、媒介经营与管理、组合数学
省级线上线下混合式一流课程	美术课程标准与教材研究、学前特殊儿童教育、生物化学、文化学概论、光学、旅游学概论、现代教育技术
参考资料：

• 教学成果

根据2023年4月学校官网信息显示，学校有国家级教学成果奖1项，获省级高等教育教学成果奖46项、教师教育教学成果奖26项、优秀教材奖2项、全国教育硕士专业学位优秀论文2篇。开创小学全科教师招生培养的“洛阳模式”，在全省推广；先后11次获得河南省师范生教学技能大赛团体一等奖。近年来，学生在各类国家级大学生体育比赛中获得12枚金牌，省级大学生体育比赛中获得19枚金牌，在“挑战杯”、数学建模、机器人大赛等各类竞赛中，获得国家级奖励500余项，省级奖励1300余项。

科研平台

根据2023年4月学校官网信息显示，学校获批教育部国别与区域研究中心、林业和草原局国家创新联盟、中原经济区智慧旅游河南省协同创新中心、河南省功能导向多孔材料重点实验室、河南省旅游公共服务大数据产业技术研究院、河南省公共文化研究中心等省部级科研平台40余个。

科研成果

根据2023年4月学校官网信息显示，学校近年来，主持国家重点研发计划项目1项、国家社科基金重点项目1项；主持国家自科基金、社科基金、国家艺术基金等国家级科研项目110余项，其中国家艺术基金立项数量连续多年位居河南省高校第一位；主持教育部人文社科项目、河南省科技计划项目、河南省社科规划项目等省部级以上科研项目300余项；发表高水平论文1200余篇，获国家专利340余项;荣获省部级以上科研奖40余项。

“十二五”期间，学校承担省部级以上项目429项，其中国家自然科学基金项目67项、国家社会科学基金项目26项；获批科研项目资助经费6480余万元；获得科研成果奖励580余项，其中省社科优秀成果奖23项、省科技进步奖6项；教师出版著作298部，公开发表学术论文5865篇，其中被《SCI》《EI》收录论文1183篇，在国家重要核心期刊上发表学术论文210多篇；申请获得国家专利、软件著作权153项。

学术资源

• 馆藏资源

截至2022年12月，学校图书馆馆藏纸质书刊256余万册，电子图书257万种，中外文期刊5307种，中外文数据库36个。2000年以来，累计征集河洛地区墓志、石刻艺术品600余件，碑、志、铭刻拓影2500余件，地契1800余种。学校以特色馆藏为依托建立了“河洛文化数字图书馆”、“河洛古代石刻艺术馆”、“古代契约文书珍藏馆”、“汉画艺术博物馆”。2011年12月被河南省政府授予首批“河南省古籍保护重点单位”。2013年2月古籍整理研究中心获批洛阳市人文社科重点研究基地，是河南省古籍重点保护单位。

• 学术期刊

《洛阳师范学院学报》为洛阳师范学院主办的综合性学术理论刊物，刊物按学科设置栏目，另有“休闲文化研究”、“科学技术哲学研究”、“河洛文化研究”、 “中国古典解释学”、“女性文学研究”、“当代大众文化研究”、“中国古代小说研究”等专栏，并有“学术平台”刊载精彩短论；1999年被评为河南省一级期刊，获首届全国优秀社科学报奖、河南省高校学报优秀一等奖；2010年被评为“全国高校优秀社科期刊”；《世界图书》1991年第8期专题文献将该刊列入“我国社会科学常用期刊”；为中国期刊网、万方数据库等全文收入期刊，加入中国学术期刊光盘版和有关网络传播。

合作交流

根据2023年4月学校官网信息显示，学校与白俄罗斯国立师范大学、美国阿克伦大学、爱尔兰卡罗理工学院、马来西亚城市大学、波兰比亚韦斯托克大学、吉尔吉斯国立民族大学等院校开展中外合作办学、海外办学、本科生研究生联合培养、学生交流互换、教师访学进修、科学联合研究等多形式、宽领域的合作，签署对外合作交流协议30余项。2005年学校加入了世界大学校长联合会。

形象标识

• 校徽

校徽外围为中英文对照的学校校名。

精神文化

• 校训

敬业奉献、为人师表

校训是培养学生的目标，是引导事业的方向。“敬业”，从业忠诚不移，工作勤勉毋懈，是对教育事业的神圣感和责任心。“奉献”，无私无我，热爱教育对象，是师德的核心。“为人师表”，言教身教并举，经师人师同求，是训练学生的规矩，培养学生的目标。

• 校风

厚德博学、励志笃行

“厚德”语出《周易》：“君子以厚德载物。”意思是说，以深厚的德泽育人利物；“博学”、“笃行”语出《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之”和《礼记·学记》“博学而不穷，笃行而不倦”。 厚德博学而无往不利，励志笃行乃世之风范。厚德方以励志，励志才能笃行，师生之道由此突显，“传道授业解惑”由此张扬也。归结起来，“厚德博学、励志笃行”即以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成长、成才，踏踏实实、坚持不懈地践履所学，向着既定的目标和事业奋进不已。

• 教风

德以修己、教以育人

教育者的胜人之处在于以德化人，以至德求至善。所谓“修身，齐家，治国，平天下”，以修身求德为根本；同时要能够充分运用自己博大精深的学识、精心组织的教学设计和精湛优雅的教学手段、方法施之于教学过程。以之教人，则无人不成才。

• 学风

勤学善思、知信达贤

勤学善思是学习的理想境界，勤学以乐学为根基，以学习为乐，让勤奋学习内化为自己灵魂深处的自觉追求，同时要善于思考，让勤学与善思完美结合，才能真正达到“知信达贤”的人生理想境界，使所学真正能够致用，成为民族发展进步的有用人才。

所获荣誉

时间	奖项名称
2021年8月	荣获河南省第五届“大美学工”十佳优秀学生工作先进单位
2021年10月	荣获河南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛河南赛区选拔赛优秀组织奖
2022年4月	洛阳师范学院团委荣获2021年度“河南省五四红旗团委”称号
2023年5月	被设立为“文化和旅游研究基地（2023—2025年）”
参考资料