衢州学院简介

衢州学院简介

衢州学院（Quzhou University），简称衢院，坐落于浙江省衢州市，由衢州市人民政府举办，是一所以工为主，工科、师范、经管等多科协调发展的全日制应用型普通本科院校，是浙江省应用型建设试点示范学校、CDIO工程教育联盟成员单位， 由浙江工业大学牵头，浙江师范大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学共同参与，对口帮扶衢州学院。

其前身是创办于1985年的浙江工学院浙西分校，1993年12月，浙江工学院浙西分校随同更名为浙江工业大学浙西分校 。2010年3月经教育部批准升格更名为衢州学院。根据2022年软科中国大学排名，学校在全国本科高校中位列第384名。根据2022年GDI中国大学排名（主榜），学校在全国本科高校中位列第334名。

截至2023年3月，学校校园占地863亩，校舍总建筑面积22.7万平方米，教学科研仪器设备资产总值2.82亿元，馆藏纸质图书108万余册；设有附属学校教育集团1个；设有10个学院（部），开设本科专业30个；有全日制普通本专科学生8300余人，专任教师580人。

学校前身

浙江工业大学浙西分校溯源于1962年9月创建的衢化业余职工大学。

1980年5月，衢化业余职工大学更名为衢化职工大学。

1985年4月，经浙江省人民政府批准建立浙江工学院浙西分校，由巨化集团公司举办。

1993年12月，浙江工学院更名为浙江工业大学，浙江工学院浙西分校随同更名为浙江工业大学浙西分校

合并建校

2003年2月，经浙江省人民政府批准，在整合衢州地方高等教育资源的基础上，筹建本科院校。

2003年7月，改由衢州市人民政府开办。

2005年10月，学校整体迁入新校园 [

2010年3月，经教育部批准升格更名为衢州学院。

2015年7月，获批为浙江省应用型建设试点学校，同年12月获批为浙江省应用型建设试点示范学校。

2018年7月11日，被认定为浙江省大众创业万众创新示范基地。

2023年7月，被推选为新建应用型本科高校23联盟理事长单位。

院系专业

截至2023年3月，学校设有10个学院（部），开设本科专业30个。

师资力量

截至2023年3月，学校有教职员工746人，专任教师580人，其中正高级职称教师80人、副高级职称教师185人，具有博士学位教师220人。拥有中国工程院院士1人（柔性），乌克兰院士团队1个（柔性），国家“引才计划”人才1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人才1人，享受国务院政府特殊津贴人员1人，省“引才计划”人才2人，省“151人才工程”第二、三层次人选22人次，省高校领军人才培养计划人选10人，省“之江青年社科学者行动计划”人选1人，省“青年科学家培养计划”人选2人，省高校中青年学科带头人11人，省高校本科教学指导委员会委员24人，省高校优秀教师1人，省优秀科技工作者1人，省“钱江人才计划”D类项目择优资助人员1人，市拔尖人才8人（含青年2人），市级以上各类“人才工程（计划）”241人次，市级重点创新团队4个，“双师双能”型教师350余人。

学科建设

截至2023年3月，学校有“十三五”省级一流学科4个。

“十三五”省级一流学科
机械工程	化学工程与技术	控制科学与技术	土木工程

教学建设

• 质量工程

截至2023年3月，学校拥有国家级一流本科专业1个、国家级一流本科课程3门，省级一流本科专业11个、省级优势特色专业6个、省级一流课程118门，入选中职与应用型本科一体化培养试点专业1个。

类别	名称
国家级一流本科专业	机械设计制造及其自动化
国家级一流本科课程	化工原理、思想政治理论课实践、数控技术
省级本科优势专业	机械设计制造及其自动化
省实验教学示范中心	机械基础实验教学中心
省示范性实训基地	化工开放实训中心、数控技术实训基地、电工电子技术实训基地、建筑技术实训基地
省级精品课程	工程制图、高等数学、机械设计基础、数学教育学、工程力学、建筑结构与力学、机械制造基础、建筑构造、化工原理、计算机网络基础、课程与教学论
资料来源：

• 教学成果

截至2023年3月，学校累计获省级高等教育教学成果奖8项，获省级产教融合项目、省级教学改革项目等140余项。获省级“五个一批”产教融合项目、省级教学改革项目、“互联网+教学”示范课堂以及产学合作协同育人项目等115项。学科竞赛累计获省级三等奖以上奖项3800余项，其中全国三等奖以上奖项510余项。

合作交流

截至2023年3月，学校与美国、乌克兰、英国、德国、韩国、马来西亚、日本等多个国家和台湾地区高校建立了合作关系，与企业共同完成成班建制的南非留学生培养项目。与浙江工业大学、浙江师范大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江科技学院、安徽建筑大学、沈阳化工大学、安徽工程大学等高校联合开展硕士研究生培养工作。

学校与市委人才办、企业共建106家博士工作站/创新站（其中7家省级博士创新站）。推进与浙大衢州“两院”、东南数字经济发展研究院和绿色金融研究院的共建共享，借力电子科大长三角研究院（衢州）、西南政法大学等的赋能升级，牵头联合武夷学院、上饶师范学院、黄山学院成立浙闽赣皖四省边际应用型大学联盟和省际绿色制造产教融合联盟。

科研平台

截至2023年3月，学校拥有“十三五”省级一流学科4个，省级重点实验室1个、省级工程研究中心2个、林业和草原国家创新联盟1个、省级科技创新服务平台4个、省级产业创新服务综合体3个。

类别	名称
省级重点实验室	浙江省空气动力装备技术重点实验室
省级工程研究中心	氟硅新材料绿色制造浙江省工程研究中心、智能化输配电装备技术浙江省工程研究中心

科研成果

截至2023年3月，学校获省科技进步奖、省自然科学奖和省哲学社会优秀成果奖等省部级以上奖项9项，决策咨询报告多次获省委、省政府、省政协主要领导批示。师均外来科研经费连续三年超过7万元。

学术资源

截至2023年3月，学校馆藏纸质图书108万余册。

据2023年8月学校官网信息，图书馆馆藏有图书约227万册,其中纸质图书105万册，电子图书122万册，订阅中外报刊近1200种，阅览座位2000余座，藏有《四库全书》等。图书馆现开通的中外文数据库有SCI数据库（Web of Science）、Ei数据库、ACS数据库、百链数据库、万方数据知识服务平台、同方知网、维普中文科技期刊数据库、超星移动图书馆、读秀学术搜索、国研网数据库、WSN数据库、博看网期刊数据库、博看有声图书馆等数字资源21个，自建有特色库《南孔文化研究数据库》。

形象标识

• 校徽

一、形状：圆形浮雕。

二、规定色调：蓝、红、白三色。颜色设定参数为（CMYK）：

蓝（CMYK=100,60,15,2）；红（CMYK=0,100,100，30）；白（CMYK=0,0,0,0）；

三、字体：上“衢州学院”为沙孟海手写体，下“QUZHOU UNIVERSITY”为英文宋体；

四、图形创意：

1.中心主图形为一个顶天立地的人形，体现了学校以人为本、培育英才的办学方向；

2.主图形“人”变形为一个“文”字，寓意“以文化人”，体现该校文化育人理念；

3.主图形“人”变形为一个“义”字，取意于《论语》“仁义礼智信”，体现该校南孔文化特色；

4.主图形交叉放射的线形，意含“四通八达的路”，反映了衢州“四省通衢”、“衢通四省”的地域文化特征，寓意四面八方的人汇聚到衢州，又从衢州走向四面八方。

• 校旗

衢州学院校旗旗面为矩形，长宽比为1.5:1 ；

校旗分为6个系列，尺寸（单位厘米）分别为： 一号旗288×192；二号旗240×160 ；三号旗192×128 ；四号旗144×96 ；五号旗96×64 ；六号旗66×44 ；

旗面正中为 “ 衢州学院” 四字，左上角为学校校标；

旗面底色为蓝色或红色，校标和字为白色；

精神文化

• 校训

立心力行

“立心”出自《张子全集·近思录》：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；“力行”出自《朱子语类》卷九：“致知力行，论其先后，固当以致知为先。然论其轻重，则当以力行为重”。

“立心”原意为建立一种秩序规则、一种符合社会道德规范的价值体系。在中国传统文化中，“心”作为思维的工具，即人的大脑，“立心”可喻为武装头脑，建立认知体系。现代语境中的“心”，除了认知体系之外，还包括思维体系、价值体系。“立心”就是获取知识，增长智慧；“立心”就是培养创新思维，培育辩证思想；“立心”就是树立社会主义核心价值，讲诚信、懂包容、有大爱。

“力行”意为努力实践，竭力而行，注重理论知识、社会主义伦理道德的践履。“力行”就是自信，谦虚不骄傲，独立不自负，为生民立命，为事业立功；“力行”就是责任，天下兴亡，匹夫有责，铁肩担道义，妙手做文章；“力行”就是品行，养浩然之气，做顶天立地之人，行内圣外王之道。

“立心力行”强调心行合一，既“仰望星空”，又“脚踏实地”。日有所积，累月经年，终能实现目标。

所获荣誉

时间	奖项名称
2011年6月	获“浙江省农村中小学教师领雁工程先进培训单位”称号
2012年2月	获“2011年度衢州市治安安全先进单位”称号
2012年11月	获浙江省教育系统“三育人”先进集体
2013年	获第一批浙江省节约型公共机构示范单位称号
2017年9月17日	获 “全国群众体育先进单位”称号
2021年4月13日	获浙江省“示范数字档案室”称号